டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் சேவைகளிலிருந்து வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகள் எவ்வாறு பயனடைகின்றன?

VARK மாதிரி மற்றும் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள்

நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராக இருந்தால், உங்கள் மாணவருக்கு ஒரு விஷயத்தை விளக்க வேண்டும், அதன் மூலம் இறுதியில் அவர்கள் அதை நன்றாகப் புரிந்துகொள்வார்கள், மேலும் அவர்களால் ஒரு கட்டத்தில் பயிற்சி செய்து அந்த பாடத்தை அவர்களாகவே திருத்த முடியும். இங்கே ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தை மனதில் கொள்ள வேண்டும்: எல்லா மாணவர்களும் ஒரே மாதிரியான கற்றல் பாணியைக் கொண்டிருக்கவில்லை. கடந்த இரண்டு மாதங்களில் எங்கள் வகுப்பறைகள் மெய்நிகர் உலகிற்கு மேலும் மேலும் நகர்ந்து வருவதால், கற்றலை எளிதாக்கும் பல சுவாரஸ்யமான கருவிகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு மாணவர் கற்றல் பாணியையும் ஆதரிப்பதன் மூலம் மாணவர்களின் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. மேலும், மாணவர்கள் கற்றலை முடித்தவுடன், டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் பயிற்சி மற்றும் திருத்தங்களுக்கு ஒரு சிறந்த ஊன்றுகோலாகும், மேலும் இது படிக்கும் செயல்முறைக்கும் இன்றியமையாதது. வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகள் மற்றும் அவற்றில் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் என்ன பங்கு வகிக்கலாம் என்பதைப் பற்றி மேலும் சில விவரங்களைத் தருவோம்.

ஆனால் முதலில், வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகள் ஏன் உள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம்? மக்கள் வெவ்வேறு ஆளுமைப் பண்புகளைக் கொண்டிருப்பது போலவே, அவர்களுக்கு விருப்பமான கற்றல் பாணிகள் அல்லது கற்றலை மிகவும் பயனுள்ளதாக்கும் கற்றல் பாணிகளும் உள்ளன. சில நேரங்களில் ஒரே ஒரு பாணி மட்டுமே அவர்களுக்கு வேலை செய்கிறது மற்றும் சில நேரங்களில் அவர்கள் வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளைக் கலக்கும்போது சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவார்கள். மேலும், சில நேரங்களில் மெய்நிகர் வகுப்பறையானது சர்வதேச மாணவர்கள் அல்லது கூடுதல் ஆதரவு தேவைப்படும் குறிப்பிட்ட கற்றல் வரம்புகளைக் கொண்ட மாணவர்களைக் கொண்டிருக்கும். ஒரு ஆசிரியரின் பணி, அதைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் அவர்களின் ஆன்லைன் கற்பித்தல் பொருட்களில் வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளை இணைக்க முயற்சிப்பது. இதன் மூலம் ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் திறமைக்கு ஏற்றவாறு உயர முடியும், இதனால் அவர்கள் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்க முடியும், மேலும் படிப்பதே அவர்களுக்கு ஒரு சித்திரவதை அல்ல, மாறாக இனிமையான அனுபவமாக இருக்கும்.

VARK மாடல் என்றால் என்ன?

1987 ஆம் ஆண்டில் நீல் ஃப்ளெமிங்கால் உருவாக்கப்பட்ட பிரபலமான VARK மாதிரியை இப்போது உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறோம். இது காட்சி, செவிவழி, வாசிப்பு/எழுதுதல் மற்றும் இயக்க உணர்வைக் குறிக்கிறது. அதன் செயல்திறன் மற்றும் எளிமை காரணமாக கற்றல் பாணிகளை வகைப்படுத்த இது அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் முறையாகும். இந்த மாதிரியானது, தனிப்பட்ட மாணவர்களுக்கு மிகவும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட முறையில் உள்ளடக்கத்துடன் ஈடுபட பல்வேறு விருப்பங்களை வழங்குகிறது.

காட்சி

பாடத்தை வரைகலை வடிவத்தில் கொடுக்கும்போது சிறந்ததைக் கற்றுக் கொள்ளும் மாணவர்கள் உள்ளனர், இதனால் அவர்கள் உள்வாங்க வேண்டியதைக் காணலாம். அந்த மாணவர்கள் திரைப்படங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் அல்லது மன வரைபடங்களை விரும்புகிறார்கள். ஆசிரியர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களைக் கொண்ட முக்கியமான சொற்களை முன்னிலைப்படுத்தலாம், குறியீட்டு அம்புகள் மற்றும் வட்டங்களைத் தகவலைத் தெரிவிக்கப் பயன்படுத்தலாம், முக்கிய வார்த்தைகள் முதலெழுத்துக்களால் மாற்றப்படலாம். பொதுவாக, ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறையில் 2/3 மாணவர்களைக் கொண்டிருப்பதால், பல காட்சி கற்பவர்கள் இருப்பார்கள். காட்சி கற்பவர்கள்.

ஆரல்

சில மாணவர்கள் செவிவழி கற்றவர்களாக உள்ளனர். அதாவது, ஒரு விஷயத்தை அவர்களுக்கு வாய்வழியாக விளக்கும்போது அவர்கள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் பழைய பள்ளி விரிவுரைகளை விரும்புவார்கள், அதில் ஆசிரியர் தகவல்களை விளக்குகிறார். இது புதிய கருத்துகளுக்குள் குதிப்பதை எளிதாக்குகிறது. ஆடியோ பதிவுகளும் இங்கு பெரும் உதவியாக இருக்கும். குழு திட்டங்கள், விவாதங்கள் மற்றும் மூளைச்சலவை ஆகியவை அவர்களை ஊக்குவிக்கின்றன, ஏனெனில் இது அவர்களுக்குத் தாங்களே வாய்மொழியாக பேசும் மற்றும் விளக்கும்போது ஏதாவது கற்றுக்கொள்வதை சாத்தியமாக்குகிறது. செவிவழி கற்றவர்கள் சத்தத்தால் எளிதில் குறுக்கிடுவார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

வாசிப்பு/எழுதுதல்

சில மாணவர்கள் தங்கள் அறிவை மேம்படுத்த விரும்பினால், அவர்கள் தகவல்களை எழுத வேண்டும். வார்த்தைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது அவர்களுக்கு முக்கியமானது, இது விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவுகிறது. எனவே, அவர்கள் ஒரு பாடப்புத்தகத்திலிருந்து படிப்பது மற்றும் தங்கள் சொந்த குறிப்புகளை எழுதுவது உள்ளிட்ட வழக்கமான கற்றலுக்கான சரியான வேட்பாளர்கள். அவர்கள் ஒரு தகவலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள அது வார்த்தைகளாக காட்டப்பட வேண்டும். பல ஆசிரியர்கள் இந்த கற்றல் பாணியில் வலுவான விருப்பம் கொண்டிருப்பதில் ஆச்சரியமில்லை. ஆன்லைன் சாபங்கள் என்று வரும்போது, படிப்பவர்கள்/எழுதுபவர்கள் உங்கள் படிப்பின் பெரும்பகுதியைப் பெறுவதற்கு, நீங்கள் எப்போதும் உரை வழிகாட்டி அல்லது பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சியை வழங்குவது சிறந்தது.

இயக்கவியல்

சில மாணவர்களுக்கு, தொட்டுணரக்கூடிய செயல்பாடு மிகவும் முக்கியமானது. உடல் செயல்பாடுகள் கற்றல் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக இருந்தால், இயக்கவியல் கற்றவர்களும் சிறப்பாகக் கற்க முனைகின்றனர். உடல் செயல்பாடுகள் என்று நாம் கூறும்போது, அந்த மாணவர்கள் ஆய்வுகள், பரிசோதனைகள், திட்டங்கள் அல்லது ரோல்-பிளேஸ் செய்யும் போது அவர்கள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நகர்த்துவது, தொடுவது மற்றும் செய்வது அவர்களின் வழி, எனவே ஆசிரியர் நடைமுறை வேலைகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் கோட்பாடு மட்டுமல்ல. தாங்கள் கற்றுக் கொள்ளப் போகும் விஷயங்களை நடைமுறையில் பயன்படுத்த முடியும் என்ற உணர்வு அவர்களுக்கு இருக்க வேண்டும். வெவ்வேறு சொற்களை வைத்து, அவர்கள் எதையாவது செய்யும் அனுபவத்திலிருந்து எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று நாம் கூறலாம், ஆனால் அது அவர்களின் சொந்த அனுபவமாக இருக்க வேண்டும், மற்றவர்களின் அனுபவங்கள் அல்ல. அவர்கள் நடிப்பு, மைமிங் மற்றும் கைவினைகளில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள்.

டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் எப்படி உதவும்?

இதுவரை மிகவும் நல்ல. இப்போது தொழில்நுட்பத்திற்குச் செல்வோம், அல்லது இன்னும் குறிப்பாக டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்களுக்குச் செல்வோம் மற்றும் அவை எவ்வாறு மெய்நிகர் வகுப்பறையின் சவால்களை சமாளிக்க உதவுகின்றன மற்றும் ஆன்லைன் படிப்புகளில் வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

• ஒரு மாணவர் ஒரு விரிவுரையின் போது ஆசிரியர் சொன்ன அனைத்தையும் (பெரும்பாலும் அவர்களால் 50% க்கு மேல் பிடிக்க முடியாது) என்பது யதார்த்தமானது அல்ல. எனவே, பாடம் முடிந்து, மாணவர்கள் தங்கள் குறிப்புகளைப் படிக்கும்போது, பொதுவாக நிறைய முக்கியமான உள்ளடக்கங்கள் காணவில்லை. ஆசிரியர் பாடத்தின் படியெடுத்தலை மாணவர்களுக்கு வழங்கினால், அவர்கள் விடுபட்ட முக்கியமான பகுதிகளை எளிதாக நிரப்பி அவர்களின் வாழ்க்கையையும் படிப்பையும் எளிதாக்கலாம். படிக்க/எழுதக் கற்றுக்கொள்பவர்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.
• ஒரே நேரத்தில் கேட்பது மற்றும் குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் சவாலாக இருக்கும், மேலும் பலர் அதில் நல்லவர்களாக இல்லை. ஆனால் மாணவர்களுக்கு பெரும்பாலும் விருப்பம் இல்லை. மேலும் படிக்கும்/எழுதும் கற்றவர்கள் விரிவுரையின் போது குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் பயனடையலாம், செவிவழி கற்பவர்கள் விரிவுரையில் இருந்து பெரும்பாலானவற்றை எடுக்க கவனம் செலுத்த கடினமாக இருக்கலாம். ஒரு விஷயத்தில் மட்டும் கவனம் செலுத்த - சொல்லப்பட்டதைக் கவனியுங்கள் - அதே சமயம் முழு விரிவுரையும் எழுத்து வடிவில் அவர்களுக்குக் கிடைக்கும் என்று உறுதியளிக்கும் வாய்ப்பு அவர்களுக்கு இருந்தால் நன்றாக இருக்கும் அல்லவா? ஒரு விரிவுரையை படியெடுத்தல் இந்த சிக்கலுக்கு தீர்வாக இருக்கலாம்.
• டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள் எந்தவொரு கற்றல் பாணியிலும் சரிசெய்யக்கூடியவை மற்றும் அவை ஆசிரியரின் வேலையை எளிதாக்கும். டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள் வெவ்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதால் ஆசிரியர்கள் பல கற்பித்தல் பாணிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை. அதற்கு ஒரு உதாரணம், காட்சி கற்பவர்கள் டிரான்ஸ்கிரிப்ட்களில் இருந்து மன வரைபடங்களை உருவாக்க முடியும். டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள் உதவியாக இருக்கும் விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொள்வதைப் பற்றியும் ஆசிரியர்கள் சிந்திக்க முயற்சி செய்யலாம். இதன் மூலம் இயக்கவியல் கற்பவர்களின் தேவைகளும் பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன.
• நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளைக் கலக்க விரும்பும் மாணவர்கள் உள்ளனர். குறிப்பாக மாணவர்கள் சிக்கலான பாடங்களைப் படிக்கும்போது இது திறமையானது. டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள் மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த கற்றல் அனுபவத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும், வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளை பரிசோதிக்கவும் சாத்தியமாக்கும் மற்றும் அவர்களில் பலருக்கு இது சிறந்த விளைவுகளை உருவாக்கக்கூடும்.
• ஆன்லைன் படிப்புகள் எளிமையானவை என்றாலும், குறிப்பாக இது போன்ற நேரங்களில், அவை சில மாணவர்களுக்கு கடினமாகவும் குழப்பமாகவும் இருக்கும். டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் பாதுகாப்பற்ற மாணவர்களுக்குப் பாதுகாப்பைக் கொடுக்கின்றன, ஏனெனில் அவற்றைப் படிப்பதன் மூலம், மாணவர்கள் கற்பித்தல் விஷயங்களில் இன்னும் விரிவாக ஈடுபடலாம் மற்றும் அறிவு இடைவெளிகளை நிரப்பலாம், இதன் பொருள் இறுதியில் அவர்கள் பாடத்தை மிகவும் திறமையாக தேர்ச்சி பெற முடியும்.
• கடைசியாக ஆனால் குறைந்தது அல்ல, ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும் செவித்திறன் குறைபாடுள்ள மாணவர்கள் அல்லது ஆங்கிலம் நன்றாகப் பேசத் தெரியாத மாணவர் இருக்கலாம். குறிப்பாக இன்று, உலகம் முழுவதிலுமிருந்து பல மாணவர்கள் வெவ்வேறு படிப்புகளில் கலந்துகொள்ள இணையத்தை நாடுகிறார்கள். உங்கள் வகுப்பில் அவர்களைச் சேர்க்க விரும்பினால், ஆன்லைன் பாடங்களின் டிரான்ஸ்கிரிப்டை அவர்கள் அணுகுவதை உறுதிசெய்ய வேண்டும். இது அவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ள கற்றல் உதவியாக இருக்கும்.
• ஆங்கிலத்தைத் தாய்மொழியாகப் பயன்படுத்தும் மாணவர்கள் கூட சில சமயங்களில் தொழில்நுட்பச் சிக்கல்களால் மெய்நிகர் விரிவுரையின் சில பகுதிகளை (அல்லது முழு விரிவுரையையும் கூட) இழக்க நேரிடலாம். குறைந்த இணைய இணைப்பு பல மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் ஒரு பிரச்சனை, குறிப்பாக அவர்கள் உலகின் பல்வேறு மூலைகளில் இருந்து இருந்தால். மற்ற மாணவர்களைப் போலவே அவர்களும் விரிவுரையிலிருந்து பயனடையக்கூடிய வகையில், அவர்களுக்குப் பிரதிகளை வழங்குவது நியாயமானதாக இருக்கும்.

லெக்சர் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் ஆன்லைன் படிப்புகள் மற்றும் மின்-கற்றல் செயல்முறையின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். அவை ஒரு கூடுதல் பாடப் பொருளாக இருப்பதால், வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளைக் கொண்ட மாணவர்கள் அதிலிருந்து பயனடைவார்கள். விரிவுரையின் டிரான்ஸ்கிரிப்டை அவர்களுக்கு முன்னால் வைத்திருப்பது, மாணவர்கள் பார்வை, செவித்திறன், வாசிப்பு/எழுதுதல் அல்லது இயக்கவியல் கற்றல் என எதுவாக இருந்தாலும், அவர்கள் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதையும் அதனுடன் இணைவதையும் எளிதாக்கும்.

மாணவர்களுக்கு உதவும் தொழில்நுட்பத்தின் மற்ற பகுதிகளுடன் நீங்கள் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், மாணவர்களுக்கான படிப்பை எளிதாக்குவதற்கான மலிவான மற்றும் திறமையான வழிகளில் விரிவுரைகளை டிரான்ஸ்கிரிப்ட் செய்வதும் ஒன்று என்பதை நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்த விரும்புகிறோம். ஆசிரியர்கள் ஆன்லைன் வகுப்புகளை நடத்துகிறார்களா அல்லது பாரம்பரிய வகுப்பறையில் பணிபுரிகிறார்களா என்பது முக்கியமில்லை, டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன்கள் கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டும். Gglot என்பது டிரான்ஸ்கிரிப்ஷன் சேவைகளின் நவீன மற்றும் வெற்றிகரமான வழங்குநராகும், மேலும் இது உங்கள் பதிவுசெய்யப்பட்ட ஆன்லைன் வகுப்புகளை நியாயமான விலையில் துல்லியமாகப் படியெடுக்க உதவுகிறது. பதிவு செய்யப்பட்ட பாடங்கள் மற்றும் விரிவுரைகள் சில நிமிடங்களில் உரை வடிவத்தில் வழங்கப்படும். முயற்சி செய்துப்பார்!