轉錄服務如何使不同的學習方式受益？
VARK模型和轉錄
如果您是一名老師，則希望向您的學生解釋一門學科，以便最終他們能很好地理解該學科，並在以後的階段中可以自己練習和修改該學科。這裡要牢記一個非常重要的事情：並非所有學生都有相同的學習風格。由於在過去的幾個月中，我們的教室傾向於越來越多地轉移到虛擬世界，因此有許多有趣的工具可以促進學習。其中的一個例子是轉錄，它通過支持每種學生的學習方式來使學生的生活更輕鬆。此外，一旦學生完成了學習，抄寫對於練習和修訂非常有用，這對於學習過程也至關重要。讓我們為您提供有關不同學習方式的更多詳細信息，以及轉錄可以在其中發揮什麼作用。
但是首先，讓我們看一下為什麼會有不同的學習風格？就像人有不同的性格特徵一樣，他們也有喜歡的學習方式，或使學習對他們最有效的學習方式。有時只有一種風格對他們有效，有時當他們混合使用不同的學習風格時它們會獲得最佳效果。此外，有時虛擬教室將由國際學生或有特定學習限制的學生組成，他們需要額外的支持。老師的職責是理解這一點，並嘗試將不同的學習方式納入其在線教學材料中。這將使每個學生都有可能發揮自己的潛能，從而使他們變得更加自信，學習本身並不是對他們的折磨，而是一種愉快的體驗。
什麼是VARK模型？
現在，我們想向您展示著名的VARK模型，該模型由Neil Fleming在1987年開發。它代表視覺，聽覺，讀/寫和動覺感覺。由於它的有效性和簡單性，它是一種常用的學習風格分類方法。該模型為個別學生提供了更多選項，使他們可以以更加個性化的方式參與內容的學習。
視覺
有些學生只是以圖形的形式向他們學習最好的東西，以便他們可以看到他們應該內化的東西。這些學生更喜歡電影，圖表和圖形或思維導圖。老師還可以用不同的顏色突出顯示重要的術語，符號箭頭和圓圈也可以用來傳達信息，關鍵詞可以用縮寫縮寫等。通常，老師在課堂上會有很多視覺學習者，因為大約有2/3的學生是視覺學習者。
聽覺
一些學生是聽覺學習者。這意味著當他們向他們口頭解釋一個主題時，他們學習得最好。他們將更喜歡老式學校的講課，老師在講課中解釋信息。這使他們很容易跳入新概念。錄音在這裡也有很大的幫助。小組項目，討論和集思廣益也激發了他們的積極性，因為這使他們能夠在向自己口頭講解和解釋材料的同時學習一些東西。請記住，聽覺學習者容易被噪音打擾。
讀/寫
如果某些學生想增強他們的知識，則需要寫下信息。重複單詞是他們的關鍵，這有助於他們理解主題。因此，它們是常規學習（包括從教科書中閱讀和編寫自己的筆記）的理想人選。為了讓他們記住信息，需要將其顯示為文字。許多老師強烈喜歡這種學習方式也就不足為奇了。當涉及在線詛咒時，最好始終提供文本指南或PowerPoint演示文稿，以使閱讀/寫作學習者從您的大部分課程中受益。
動覺的
對於某些學生而言，觸覺活動至關重要。如果體育活動是學習過程的一部分，那麼運動覺學習者也傾向於學習得更好。當我們說體育活動時，是指這些學生在進行調查，實驗，項目或角色扮演時學得最好。移動，觸摸和做事是他們要走的路，所以老師應該專注於實際工作，而不僅僅是理論。他們需要感到自己可以實際應用要學習的東西。用不同的術語來說，我們可以說他們從做某事的經驗中學到了最簡單的東西，但是最好是自己的經驗而不是別人的經驗。他們擅長表演，模仿和手工藝。
轉錄如何提供幫助？
到現在為止還挺好。現在讓我們轉向技術，或更具體地說，轉向轉錄，以及它們如何幫助克服虛擬教室的挑戰，並使在線課程中具有不同學習風格的學生受益。
- 學生捕捉老師在演講中所說的一切是不現實的（大多數情況下，他們捕捉不了50％以上）。因此，當課程結束並且學生們仔細閱讀筆記時，通常會丟失許多重要內容。如果老師為學生提供課程的轉錄本，他們可以輕鬆地填寫缺少的重要部分，使他們的生活和學習變得更加輕鬆。對於閱讀/寫作學習者而言，這尤其重要。
- 同時聽和做筆記可能是一個很大的挑戰，許多人對此並不擅長。但是學生常常別無選擇。而且，儘管閱讀/寫作學習者可以從演講中記筆記中受益，但聽覺學習者可能很難集中精力從演講中抽出大部分時間。如果他們有可能只專注於一件事-注意所講的內容-同時又確保整個演講將以書面形式提供給他們，那不是很好嗎？抄寫演講可能只是此問題的答案。
- 成績單可根據任何學習風格進行調整，並且可以簡化老師的工作。由於成績單可以以不同的方式使用，因此教師無需使用多種教學方式。其中一個例子是視覺學習者可以根據成績單製作思維導圖。教師還可以嘗試考慮學習成績單可能對他們有幫助的遊戲。這樣，還可以滿足運動覺學習者的需求。
- 正如我們已經指出的，有些學生喜歡混合使用不同的學習方式。當學生學習複雜的科目時，這尤其有效。成績單將使學生有可能發展自己的學習經驗，並嘗試不同的學習方式，對於許多人來說，這可能會產生更好的結果。
- 儘管在線課程非常方便，尤其是在這樣的時代，但對於某些學生來說，在線課程也往往很困難且令人困惑。轉錄為不安全的學生提供了安全，因為通過他們，學生可以更詳細地參與教材並填補知識空白，這最終意味著他們將能夠更有效地掌握該主題。
- 最後但並非最不重要的一點是，在每個教室中，可能會有聽力受損的學生或英語說得不好的學生。尤其是在今天，來自世界各地的許多學生正在轉向Internet參加不同的課程。如果要在課堂上包括他們，則應確保他們有權訪問在線課程的成績單。對於他們來說這將是非常有用的學習幫助。
- 即使是使用英語作為母語的學生，有時也會由於技術問題而錯過部分虛擬講座（甚至整個講座）。互聯網連接不足是許多學生面臨的問題，尤其是來自世界各個角落的學生。向他們提供成績單是公平的，這樣他們就可以像其他學生一樣從講座中受益。
講座抄寫是在線課程和電子學習過程的重要組成部分。它們是很有用的工具，因為它們只是補充材料，具有不同學習風格的學生可以從中受益。在他們面前擁有演講記錄，無論學生是視覺，聽覺，閱讀/寫作還是動覺學習者，都可以更輕鬆地理解材料並與之聯繫。
如果將抄寫與可以幫助學生的其他技術進行比較，我們想強調的是，抄錄演講是簡化學生學習的最便宜，最有效的方法之一。老師在網上教室上課還是在傳統教室里工作並不重要，應考慮抄錄。 Gglot是現代且成功的轉錄服務提供商，它可以幫助您以合理的價格準確轉錄您錄製的在線課程。錄製的課程和講座將在幾分鐘之內以文本格式提供。試試看！