Dürli okuw usullary transkripsiýa hyzmatlaryndan nähili peýda görýär?

VARK modeli we transkripsiýalary

Mugallym bolsaňyz, okuwçynyňyza bir dersi düşündirmegi maksat edinýärsiňiz, netijede olar oňa gowy düşünerler we soňraky döwürde tejribe geçirip bilerler we bu mowzugy özbaşdak gözden geçirip bilerler. Ine, ýatda saklamaly örän möhüm zat: okuwçylaryň hemmesiniň okuw usuly birmeňzeş däl. Soňky iki aýyň içinde synp otaglarymyz wirtual dünýä gitdigiçe köpelýär, şonuň üçin öwrenmegi aňsatlaşdyryp biljek gyzykly gurallar köp. Muňa mysal hökmünde her bir okuwçynyň okuw stilini goldamak arkaly okuwçylaryň durmuşyny aňsatlaşdyrýan transkripsiýalar bar. Mundan başga-da, okuwçylar öwrenişensoň, transkripsiýalar tejribe we täzeden serediş üçin ajaýyp taýakdyr we bu okuw prosesi üçin hem möhümdir. Dürli okuw usullary we transkripsiýalaryň haýsy rol oýnap biljekdigi barada has giňişleýin maglumat bereliň.

Allöne ilki bilen näme üçin dürli okuw usullarynyň bardygyna göz aýlalyň? Adamlaryň dürli şahsyýet aýratynlyklary bolşy ýaly, okuw usullaryny ýa-da öwrenmegi özleri üçin has täsirli edýän okuw usullaryny-da makul bildiler. Käwagt diňe bir stil olar üçin işleýär we käwagt dürli okuw stillerini garyşdyranda iň gowy netijeleri gazanýarlar. Mundan başga-da, käwagt wirtual synp otagy daşary ýurtly talyplardan ýa-da goşmaça goldawa mätäç bolan belli bir okuw çäklendirmeleri bolan okuwçylardan ybarat bolar. Mugallymyň işi, muňa düşünmek we onlaýn okuw materiallaryna dürli okuw usullaryny girizmäge synanyşmak. Bu, her bir okuwçynyň has ynamly bolmagy we okuwyň özi üçin gynamalar däl-de, ýakymly tejribe bolmagy üçin öz mümkinçiliklerine ýetmegine mümkinçilik döreder.

VARK modeli näme?

Indi size 1987-nji ýylda Neil Fleming tarapyndan işlenip düzülen meşhur VARK modelini hödürlemek isleýäris. Bu wizual, aural, okamak / ýazmak we kinestetiki duýgurlygy aňladýar. Okuw stillerini täsirliligi we ýönekeýligi sebäpli toparlara bölmek üçin ýygy-ýygydan ulanylýan usul. Bu model, aýry-aýry okuwçylar üçin mazmun bilen has şahsylaşdyrylan görnüşde dürli görnüşleri hödürleýär.

The Visual

Içerki bolmaly zatlaryny görüp bilmekleri üçin grafiki formatda mowzuk berlende, iň gowusyny öwrenýän talyplar bar. Şol talyplar filmleri, diagrammalary we grafikleri ýa-da akyl kartalaryny has gowy görýärler. Mugallymlar dürli reňkler bilen möhüm terminleri hem belläp bilerler, simwoliki oklar we tegelekler maglumat bermek üçin hem ulanylyp bilner, esasy sözler baş harplar bilen çalşyrylyp bilner we adatça, mugallymlar synp otagynda köp sanly okuwçy bolar, sebäbi okuwçylaryň 2/3 töweregi wizual öwrenijilerdir.

Aural

Käbir talyplar eşidiş okuwçylarydyr. Diýmek, bir dilden düşündirilende has gowy öwrenýärler. Mugallymyň maglumatlary düşündirýän köne mekdep leksiýalaryny has gowy görerler. Bu olara täze düşünjelere geçmegi aňsatlaşdyrýar. Ses ýazgylary bu ýerde-de uly kömek edýär. Topar taslamalary, çekişmeler we beýni hüjümi hem olary höweslendirýär, sebäbi bu materiallary özleri bilen sözlemek we düşündirmek bilen bir zatlar öwrenmäge mümkinçilik berýär. Eşidýän okuwçylaryň ses bilen aňsatlyk bilen kesiljekdigini ýadyňyzdan çykarmaň.

Okamak / ýazmak

Käbir talyplar bilimlerini artdyrmak isleseler, maglumatlary ýazmaly. Sözleriň gaýtalanmagy olar üçin möhümdir we bu mowzuga düşünmäge kömek edýär. Şeýlelik bilen, okuw kitabyndan okamagy we öz belliklerini ýazmagy öz içine alýan adaty okuw üçin iň oňat dalaşgärler. Maglumatlary ýatda saklamak üçin söz hökmünde görkezilmeli. Mugallymlaryň köpüsiniň bu okuw stilini gowy görýändigi geň däldir. Onlaýn näletler barada aýdylanda, okuwçylaryň okamak / ýazmak üçin okuwyňyzyň köpüsini gazanmak üçin elmydama tekst gollanmasyny ýa-da PowerPoint prezentasiýasyny bermegiňiz iň gowusydyr.

Kinestetik

Käbir talyplar üçin taktiki işjeňlik möhüm ähmiýete eýe. Kinestetiki okuwçylar, fiziki işjeňlik okuwyň bir bölegi bolsa, has gowy öwrenmäge ýykgyn edýärler. Fiziki işjeňlik diýlende, şol okuwçylar gözleg, synag, taslama ýa-da rol oýnamak bilen has gowy öwrenýärler diýmekdir. Hereket etmek, degmek we etmek olaryň ýoly, şonuň üçin mugallym diňe bir teoriýa däl-de, amaly işe üns bermeli. Öwrenjek zatlaryny iş ýüzünde ulanyp biljekdigini duýmak gerek. Başga sözler bilen aýdanymyzda, bir zady etmek tejribesinden iň aňsat öwrenýändiklerini aýdyp bileris, ýöne beýlekileriň tejribesi däl-de, öz tejribesi bolmaly. Aktýorçylykda, öýkünmekde we senetçilikde ökde.

Transkripsiýalar nähili kömek edip biler?

Häzirlikçe gaty gowy. Indi tehnologiýa geçeliň, has takygy transkripsiýalara we wirtual synp otagynyň kynçylyklaryny ýeňip geçmäge we onlaýn kurslarda dürli okuw usullary bolan okuwçylar üçin peýdaly bolup biljekdigine geçeliň.

• Bir okuwçynyň leksiýa wagtynda aýdan zatlarynyň hemmesini ele almagy real däl (köplenç 50% -den köp alyp bilmeýär). Şeýlelik bilen, sapak gutarandan we okuwçylar belliklerinden geçende, köp möhüm mazmun adatça ýitýär. Mugallym okuwçylara sapagyň transkripsiýasy bilen üpjün etse, ýok bolan möhüm bölekleri aňsatlyk bilen dolduryp, durmuşyny we okuwyny aňsatlaşdyryp biler. Bu esasanam okamak / ýazmak okuwçylary üçin möhümdir.
• Şol bir wagtyň özünde diňlemek we bellik almak gaty kyn bolup biler we köp adam muňa gaty gowy däl. Emma okuwçylaryň köplenç saýlawy ýok. Okamak / ýazmak bilen meşgullanýanlar leksiýada bellik almakdan peýdalanyp bilseler-de, diňleýjilere leksiýanyň köp bölegini jemlemek üçin ünsi jemlemek kyn bolup biler. Diňe bir zada ünsi jemlemek - aýdylanlara üns bermek we şol bir wagtyň özünde tutuş leksiýanyň ýazmaça görnüşde elýeterli boljakdygyna ynandyrmak mümkinçiligi bolan bolsa gowy bolmazmy? Leksiýany ýazmak diňe bu meseläniň jogaby bolup biler.
• Transazgylar islendik okuw stiline sazlanýar we mugallymyň işini aňsatlaşdyryp biler. Mugallymlar köp öwrediş usullaryny ulanmaly bolmazlar, sebäbi ýazgylary dürli usullar bilen ulanyp bolýar. Munuň bir mysaly, wizual öwrenijiler aň kartalaryny ýazgylardan düzüp bilerler. Mugallymlar, ýazgylaryň kömek edip biljek okuw oýunlary hakda pikirlenmäge synanyşyp bilerler. Şeýlelik bilen kinestetiki okuwçylaryň islegleri hem kanagatlandyrylýar.
• Öň hem belläp geçişimiz ýaly, dürli okuw usullaryny garyşdyrmagy halaýan talyplar bar. Esasanam talyplar çylşyrymly dersleri öwrenýänlerinde täsirli bolýar. Transazgylar okuwçylara öz öwreniş tejribesini ösdürmäge we dürli okuw usullary bilen synag geçirmäge mümkinçilik döreder we köpüsi üçin bu has gowy netijeleri berip biler.
• Onlaýn kurslar amatly bolsa-da, esasanam şular ýaly döwürlerde, käbir talyplar üçin kyn we bulaşyk bolýar. Transkripsiýalar ygtybarly okuwçylara howpsuzlygy üpjün edýär, sebäbi okuwçylar okuw materiallaryna has jikme-jik gatnaşyp we bilim boşluklaryny dolduryp bilerler, bu bolsa ahyrynda bu dersi has özleşdirip biljekdigini aňladýar.
• Iň soňkusy, her synp otagynda eşidişinde kemçilikli okuwçylar ýa-da iňlis dilini gowy bilmeýän talyplar bolup biler. Esasanam häzirki wagtda dünýäniň dürli künjeklerinden köp talyp dürli kurslara gatnaşmak üçin internete ýüzlenýär. Olary öz synpyňyza goşmak isleseňiz, onlaýn sapaklaryň ýazgysyna girip biljekdigine göz ýetiriň. Bu olar üçin gaty peýdaly okuw kömegi bolar.
• Iňlis dilini ene dili hökmünde ulanýan okuwçylaram käwagt tehniki meseleler sebäpli wirtual leksiýanyň böleklerini (hatda tutuş leksiýany) sypdyryp bilerler. Pes internet birikmesi, esasanam dünýäniň dürli künjeklerinden bolsa, köp okuwçynyň ýüzbe-ýüz bolýan meselesi. Leksiýadan beýleki okuwçylaryň edişi ýaly peýdalanyp biler ýaly, olara ýazgylary bermek adalatly bolardy.

Leksiýa ýazgylary onlaýn kurslaryň we elektron okuw prosesiniň möhüm bölegi. Olar peýdaly gural, sebäbi olar goşmaça dersler we dürli okuw usullary bolan okuwçylar ondan peýdalanyp bilerler. Olaryň öňünde leksiýanyň ýazgysy bolmagy, okuwçylara materialy düşünmegi we wizual, eşidiş, okamak / ýazmak ýa-da Kinestetiki okuwçydygyna garamazdan tapawudy aňsatlaşdyrar.

Transkripsiýalary okuwçylara kömek edip biljek beýleki tehnologiýa bölekleri bilen deňeşdirseňiz, leksiýalary ýazmagyň talyplar üçin okuwy ýönekeýleşdirmegiň iň arzan we täsirli usullaryndan biridigini bellemek isleýäris. Mugallymlaryň onlaýn sapak berýändigi ýa-da adaty synp otagynda işleýändigi möhüm däl, transkripsiýalar hem göz öňünde tutulmalydyr. Gglot häzirki zaman we üstünlikli transkripsiýa hyzmatlaryny üpjün ediji bolup, ýazylan onlaýn sapaklaryňyzy adalatly bahadan takyk ýazmaga kömek edip biler. Recordedazga alnan sapaklar we leksiýalar birnäçe minutyň içinde tekst görnüşinde berler. Synap görüň!