Inona no tombony azon'ny fomba fianarana samihafa avy amin'ny serivisy fandikana?

Ny modely VARK sy ny fandikana

Raha mpampianatra ianao, dia mikendry ny hanazava taranja iray amin'ny mpianatrao ianao mba ho azon'izy ireo tsara amin'ny farany izany ary ho afaka hanao fanazaran-tena sy hamerenana samirery an'io taranja io izy amin'ny farany. Ity misy zava-dehibe tokony hotadidina: tsy ny mpianatra rehetra no mitovy fomba fianarana. Satria tao anatin'ny roa volana lasa izay dia mirona mankany amin'ny tontolo virtoaly ny efitrano fianaranay, misy fitaovana mahaliana maro izay afaka manamora ny fianarana. Ohatra iray amin'izany ny fandikana izay manamora ny fiainan'ny mpianatra amin'ny fanohanana ny fomba fianaran'ny mpianatra tsirairay. Ankoatr'izay, rehefa vita ny fianarana ny mpianatra, ny fandikana dia fitaovana lehibe ho an'ny fanazaran-tena sy ny fanavaozana, ary tena ilaina amin'ny fizotran'ny fianarana koa izany. Avelao izahay hanome anao antsipiriany bebe kokoa momba ny fomba fianarana samihafa sy ny anjara asan'ny fandikana azy ireo.

Fa aloha, andeha hojerentsika hoe nahoana no misy fomba fianarana samihafa? Sahala amin'ny olona manana toetra samy hafa, dia tiany koa ny fomba fianarana, na fomba fianarana izay mahatonga ny fianarana hahomby indrindra ho azy ireo. Indraindray fomba iray ihany no miasa ho azy ireo ary indraindray izy ireo dia mahazo vokatra tsara indrindra rehefa mampifangaro fomba fianarana samihafa. Ary koa, indraindray ny efitrano fianarana virtoaly dia ahitana mpianatra iraisam-pirenena, na mpianatra manana fetra fianarana manokana izay mila fanohanana fanampiny. Ny asan'ny mpampianatra dia ny mahatakatra izany ary manandrana mampiditra fomba fianarana samihafa amin'ny fitaovany fampianarana an-tserasera. Izany dia ahafahan'ny mpianatra tsirairay mitsangatsangana amin'ny fahaiza-manaony, mba hahatonga azy ireo hatoky tena kokoa ary ny fianarana dia tsy fampijaliana ho azy ireo fa traikefa mahafinaritra.

Inona ny modely VARK?

Ankehitriny dia tianay ny manolotra anao ny modely malaza VARK, izay novolavolain'i Neil Fleming tamin'ny 1987. Izy io dia mijoro ho an'ny maso, aural, mamaky / manoratra ary kinesthetic sensory. Izany dia fomba ampiasaina matetika hanasokajiana ny fomba fianarana noho ny fahombiazany sy ny fahatsorany. Ity modely ity dia manome safidy samihafa ho an'ny mpianatra tsirairay mba hifanerasera amin'ny atiny amin'ny fomba manokana kokoa.

Ny Visual

Misy ny mpianatra izay mianatra ny tsara indrindra rehefa omena azy amin'ny endrika grafika ny taranja mba hahitany izay tokony ho ao anatiny. Tian'ireo mpianatra ireo ny sarimihetsika, kisary ary sarintany na sarintany. Ny mpampianatra dia afaka manasongadina teny manan-danja amin'ny loko isan-karazany, zana-tsipìka an'ohatra sy faribolana azo ampiasaina hampita vaovao, teny fototra azo soloina amin'ny voalohany sns. Matetika ny mpampianatra dia hanana mpianatra hita maso maro ao an-dakilasy, satria manodidina ny 2/3 ny mpianatra. dia mpianatra hita maso.

Ny Aural

Ny mpianatra sasany dia mianatra mihaino. Midika izany fa mianatra tsara indrindra izy ireo rehefa hazavaina aminy am-bava ny foto-kevitra iray. Tian'izy ireo ny lahateny an-tsekoly taloha izay anazavan'ny mpampianatra vaovao. Izany dia mahatonga azy ireo ho mora ny mitsambikina amin'ny hevitra vaovao. Fanampiana lehibe koa ny fandraketam-peo eto. Mandrisika azy ireo koa ny tetikasan'ny vondrona, ny fifanakalozan-kevitra ary ny fikirakirana ati-doha, satria izany no ahafahan'izy ireo mianatra zavatra eo am-pitenenana sy manazava ny fitaovana amin'ny tenany. Ataovy ao an-tsaina fa mora tapaka amin'ny tabataba ny mpianatra mandre.

Ny famakiana / fanoratana

Raha te hanatsara ny fahalalany ny mpianatra sasany dia mila manoratra vaovao izy ireo. Ny famerimberenana ny teny no zava-dehibe ho azy ireo ary izany dia manampy azy ireo hahatakatra ny foto-kevitra. Noho izany, izy ireo no kandidà tonga lafatra amin'ny fianarana mahazatra izay ahitana ny famakiana boky sy fanoratana ny taratasiny manokana. Mba hahatsiarovan'izy ireo fampahalalana iray dia mila aseho ho teny izany. Tsy mahagaga raha maro amin'ireo mpampianatra no tena tia an'io fomba fianarana io. Raha ny ozona an-tserasera no resahina, dia tsara raha manome torolalana amin'ny soratra na famelabelarana PowerPoint ianao mba hahazoana tombony amin'ny ankamaroan'ny fianaranao ny mpianatra mamaky/manoratra.

Ny Kinesthetic

Ho an'ny mpianatra sasany dia tena zava-dehibe ny hetsika tactile. Ny mpianatra kinesthetic koa dia mirona hianatra bebe kokoa raha toa ka tafiditra ao anatin'ny dingan'ny fianarana ny hetsika ara-batana. Rehefa manao hetsika ara-batana isika dia midika izany fa mianatra tsara indrindra ireo mpianatra ireo rehefa manao fanadihadiana, andrana, tetikasa na lalao an-tsehatra. Mihetsiketsika sy manohina ary manao no lalana alehany, koa tokony hifantoka amin'ny asa pratika ny mpampianatra fa tsy ny teoria ihany. Mila mahatsapa izy ireo fa azony atao ny mampihatra ny zavatra hianarany. Raha lazaina amin'ny teny hafa dia azontsika lazaina fa mianatra mora indrindra avy amin'ny traikefa amin'ny fanaovana zavatra izy ireo, fa raha tokony ho ny traikefany manokana fa tsy ny traikefan'ny hafa. Izy ireo dia miavaka amin'ny filalaovana, miming ary asa tanana.

Ahoana no ahafahan'ny transcription manampy?

Hatreto aloha dia mbola mety tsara. Andeha isika izao hifindra amin'ny teknolojia, na indrindra indrindra amin'ny fandikana sy ny fomba ahafahan'izy ireo manampy amin'ny fandresena ireo fanamby ao amin'ny efitrano fianarana virtoaly ary mahasoa ho an'ny mpianatra manana fomba fianarana samihafa amin'ny fampianarana an-tserasera.

• Tsy tena zava-misy ny hoe azon'ny mpianatra iray daholo izay nolazain'ny mpampianatra nandritra ny lahateny (matetika tsy afaka misambotra mihoatra ny 50%). Noho izany, rehefa tapitra ny lesona ary mamaky ny taratasiny ny mpianatra, dia matetika ny votoaty manan-danja maro no tsy hita. Raha omen’ny mpampianatra ny fandikana ny lesona ny mpianatra dia afaka mameno mora foana ireo ampahany manan-danja izay tsy ampy izy ireo ary manamora ny fiainany sy ny fianarany. Zava-dehibe indrindra ho an'ny mpianatra mamaky teny/manoratra izany.
• Ny fihainoana sy ny fandraisana an-tsoratra amin'ny fotoana iray ihany dia mety ho sarotra ary maro ny olona no tsy dia mahay loatra. Saingy matetika ny mpianatra dia tsy manan-tsafidy. Ary na dia mety handray soa avy amin'ny fandraisana an-tsoratra mandritra ny lahateny aza ny mpianatra mamaky teny/manoratra, dia mety ho sarotra amin'ny mpianatra mihaino ny fifantohana handray ny ankamaroan'ny lahateny. Tsy ho tsara ve raha manana fahafahana hifantoka amin'ny zavatra iray fotsiny izy ireo - tandremo tsara izay voalaza - ary miaraka amin'izay koa, mahazo antoka fa ho azon'izy ireo amin'ny endrika an-tsoratra ny lahateny manontolo? Ny fandikana lahateny dia mety ho valin'ity olana ity.
• Ny fandikana dia azo amboarina amin'ny fomba fianarana rehetra ary afaka manatsotra ny asan'ny mpampianatra. Tsy voatery hampiasa fomba fampianarana maro ny mpampianatra satria azo ampiasaina amin'ny fomba samihafa ny fandikana. Ohatra iray amin'izany ny hoe afaka manao sari-tany avy amin'ny dika soratra ny mpianatra hita maso. Azon'ny mpampianatra atao koa ny manandrana mieritreritra lalao fianarana izay mety hanampy ny fandikana. Amin'izany fomba izany dia voarakotra ihany koa ny filan'ny mpianatra kinesthetic.
• Araka ny efa nomarihintsika dia misy ireo mpianatra tia mampifangaro fomba fianarana samihafa. Mahomby izany indrindra rehefa mianatra taranja sarotra ny mpianatra. Ny transcripts dia ahafahan'ny mpianatra mampivelatra ny traikefany manokana sy manandrana fomba fianarana samihafa ary ho an'ny maro amin'izy ireo dia mety hiteraka vokatra tsara kokoa izany.
• Na dia azo ampiasaina aza ny fampianarana an-tserasera, indrindra amin'ny fotoana tahaka izao, dia sarotra ihany koa izy ireo ary mampisafotofoto ny mpianatra sasany. Ny fandikana dia manome fiarovana ho an'ny mpianatra tsy azo antoka, satria amin'ny alàlan'izy ireo dia afaka miditra amin'ny fitaovana enti-mampianatra amin'ny antsipiriany bebe kokoa ny mpianatra ary mameno ny banga amin'ny fahalalana, izay amin'ny farany dia midika fa ho afaka hifehy tsara kokoa ny taranja izy ireo.
• Farany fa tsy ny kely indrindra, isaky ny efitrano fianarana dia mety hisy mpianatra sembana na mpianatra tsy mahay teny anglisy. Indrindra amin'izao fotoana izao, mpianatra maro avy amin'ny lafivalon'izao tontolo izao no mitodika amin'ny Internet mba hanatrika fampianarana samihafa. Raha tianao ny hampidirana azy ireo ao amin'ny kilasinao dia tokony ho azonao antoka fa afaka miditra amin'ny dika mitovy amin'ny lesona an-tserasera izy ireo. Tena hanampy azy ireo hianatra izany.
• Na ireo mpianatra mampiasa ny teny anglisy ho fitenin-dreny aza dia mety tsy hahita ampahany amin'ny lahateny virtoaly (na ny lahateny manontolo mihitsy aza) noho ny olana ara-teknika. Olana atrehin’ny mpianatra maro ny tsy fahampian’ny fifandraisana Internet, indrindra raha avy amin’ny vazan-tany samihafa. Ara-drariny ny manome dika mitovy amin'izy ireo mba hahafahan'izy ireo mandray soa avy amin'ny lahateny mitovy amin'ny ataon'ny mpianatra hafa.

Ny fandikana lahateny dia ampahany manan-danja amin'ny fampianarana an-tserasera sy ny fizotran'ny e-fianarana. Fitaovana mahasoa izy ireo satria fitaovana lohahevitra fanampiny izy ireo ary ireo mpianatra manana fomba fianarana samihafa dia afaka mandray soa avy amin'izany. Ny fananana dika mitovy amin'ny lahateny eo anoloan'izy ireo dia ho mora kokoa amin'ny mpianatra ny mahatakatra ny fitaovana sy mifandray amin'izany, na mpianatra amin'ny maso, na amin'ny maso, na amin'ny famakiana/manoratra na amin'ny Kinesthetic.

Raha ampitahainao amin'ny teknolojia hafa izay afaka manampy ny mpianatra ny fandikana, dia tianay ny hanasongadina fa ny fandikana lahateny dia iray amin'ireo fomba mora indrindra sy mahomby hanatsorana ny fianarana ho an'ny mpianatra. Tsy maninona raha manome kilasy an-tserasera na miasa ao amin'ny efitrano fianarana mahazatra ny mpampianatra, tokony hojerena ny fandikana. Gglot dia mpanome tolotra transcription maoderina sy mahomby ary afaka manampy anao amin'ny fandikana marina ireo kilasy an-tserasera voarakitrao amin'ny vidiny mirary. Ny lesona sy lahateny voarakitra dia hatolotra amin'ny endrika lahatsoratra ao anatin'ny minitra. Andramo izany!