Kaip skirtingi mokymosi stiliai turi naudos iš transkripcijos paslaugų?

VARK modelis ir transkripcijos

Jei esate mokytojas, siekiate paaiškinti dalyką savo mokiniui, kad jis galų gale jį labai gerai suprastų ir kad vėliau galėtų pats praktikuotis ir peržiūrėti tą dalyką. Čia reikia nepamiršti labai svarbaus dalyko: ne visi mokiniai turi vienodą mokymosi stilių. Kadangi per pastaruosius porą mėnesių mūsų klasės vis labiau persikelia į virtualų pasaulį, yra daug įdomių priemonių, kurios gali palengvinti mokymąsi. Vienas iš pavyzdžių yra transkripcijos, kurios palengvina studentų gyvenimą, nes palaiko kiekvieno studento mokymosi stilių. Be to, kai studentai baigia mokytis, transkripcijos yra puikus praktikos ir peržiūrų ramentas, o tai taip pat labai svarbu studijų procesui. Leiskite mums pateikti daugiau informacijos apie skirtingus mokymosi stilius ir kokį vaidmenį juose gali atlikti transkripcijos.

Tačiau pirmiausia pažiūrėkime, kodėl egzistuoja skirtingi mokymosi stiliai? Kaip ir žmonės turi skirtingus asmenybės bruožus, jie taip pat pasirenka mokymosi stilius arba mokymosi stilius, dėl kurių mokymasis jiems yra efektyviausias. Kartais jiems tinka tik vienas stilius, o kartais jie pasiekia geriausių rezultatų, kai maišo skirtingus mokymosi stilius. Be to, kartais virtualią klasę sudarys tarptautiniai studentai arba studentai, turintys tam tikrų mokymosi apribojimų, kuriems reikės papildomos paramos. Mokytojo darbas yra tai suprasti ir pabandyti įtraukti skirtingus mokymosi stilius į savo internetinę mokymo medžiagą. Tai leis kiekvienam studentui išnaudoti savo potencialą, kad jis labiau pasitikėtų savimi, o pats mokymasis jam būtų ne kankinimas, o maloni patirtis.

Kas yra VARK modelis?

Dabar norėtume jums pristatyti garsųjį VARK modelį, kurį 1987 m. sukūrė Neilas Flemingas. Jis reiškia vaizdinį, garsinį, skaitymo/rašymo ir kinestezinį jutimą. Dėl savo efektyvumo ir paprastumo tai dažnai naudojamas mokymosi stilių skirstymo į kategorijas metodas. Šiame modelyje atskiriems studentams suteikiamos skirtingos galimybės suasmeninti turinį.

Vizualas

Yra studentų, kurie paprasčiausiai mokosi geriausiai, kai dalykas jiems pateikiamas grafiniu formatu, kad jie matytų, ką jie turėtų įsisavinti. Šie mokiniai labiau mėgsta filmus, diagramas ir grafikus ar minčių žemėlapius. Mokytojai taip pat gali paryškinti svarbius terminus skirtingomis spalvomis, simbolinės rodyklės ir apskritimai taip pat gali būti naudojami informacijai perteikti, raktiniai žodžiai gali būti pakeisti inicialais ir tt yra vizualiai besimokantys.

Auralinis

Kai kurie studentai yra klausos mokiniai. Tai reiškia, kad jie geriausiai mokosi, kai jiems paaiškinamas dalykas žodžiu. Jiems labiau patiks senosios mokyklos paskaitos, kuriose mokytojas paaiškina informaciją. Tai leidžia jiems lengvai pereiti prie naujų koncepcijų. Čia puikiai padeda ir garso įrašai. Grupiniai projektai, diskusijos ir minčių šturmas juos taip pat motyvuoja, nes tai leidžia jiems ko nors išmokti, žodžiu ir aiškinant medžiagą sau. Nepamirškite, kad klausos mokinius paprastai lengvai pertraukia triukšmas.

Skaitymas / rašymas

Jei kai kurie mokiniai nori patobulinti savo žinias, jie turi užsirašyti informaciją. Žodžių kartojimas jiems yra labai svarbus ir tai padeda suprasti temą. Taigi, jie yra puikūs kandidatai įprastiniam mokymuisi, kuris apima skaitymą iš vadovėlio ir savo pastabų rašymą. Kad jie įsimintų informaciją, ji turi būti rodoma kaip žodžiai. Nenuostabu, kad daugelis mokytojų teikia pirmenybę šiam mokymosi stiliui. Kalbant apie prakeiksmus internete, geriausia visada pateikti tekstinį vadovą arba „PowerPoint“ pristatymą, kad skaitantys / rašantys besimokantieji gautų didžiąją dalį kurso.

Kinestetikas

Kai kuriems studentams lytėjimo veikla yra labai svarbi. Besimokantieji kinestetikai taip pat linkę geriau mokytis, jei fizinė veikla yra mokymosi proceso dalis. Kalbėdami apie fizinę veiklą, turime omenyje, kad tie mokiniai geriausiai mokosi atlikdami apklausas, eksperimentuodami, projektuodami ar vaidindami. Judėjimas, lietimas ir veikimas yra jų kelias, todėl mokytojas turėtų sutelkti dėmesį į praktinį darbą, o ne tik į teoriją. Jie turi jausti, kad gali praktiškai pritaikyti dalykus, kurių ketina mokytis. Kitaip tariant, galima sakyti, kad jie lengviausia mokosi iš patirties ką nors darydami, tačiau geriau tai būtų jų pačių, o ne kitų patirtis. Jie puikiai vaidina, imituoja ir amato.

Kaip gali padėti transkripcijos?

Kol kas viskas gerai. Dabar pereikime prie technologijų, konkrečiau – prie transkripcijos ir kaip jos gali padėti įveikti virtualios klasės iššūkius ir būti naudingos skirtingų mokymosi stilių mokiniams internetiniuose kursuose.

• Nerealu, kad studentas fiksuoja viską, ką dėstytojas pasakė per paskaitą (dažniausiai negali užfiksuoti daugiau nei 50 %). Taigi, kai baigiasi pamoka ir mokiniai perskaito savo užrašus, dažniausiai trūksta daug svarbaus turinio. Jei mokytojas pateikia mokiniams pamokos stenogramą, jie gali nesunkiai užpildyti svarbias trūkstamas dalis ir palengvinti jų gyvenimą bei mokymąsi. Tai ypač svarbu besimokantiems skaityti / rašyti.
• Vienu metu klausytis ir užsirašinėti gali būti nemenkas iššūkis, ir daugeliui žmonių tai nelabai sekasi. Tačiau studentai dažnai neturi pasirinkimo. Ir nors besimokantiems skaityti / rašyti gali būti naudinga užsirašyti pastabas paskaitos metu, klausos klausos besimokantiems gali būti sunku susikaupti, kad galėtų kuo geriau išnaudoti pačią paskaitą. Ar nebūtų puiku, jei jie turėtų galimybę tiesiog sutelkti dėmesį į vieną dalyką – atkreipti dėmesį į tai, kas sakoma – ir tuo pačiu būti užtikrinti, kad visa paskaita jiems bus prieinama raštu? Paskaitos perrašymas gali būti tik atsakymas į šį klausimą.
• Nuorašai pritaikomi prie bet kokio mokymosi stiliaus ir gali supaprastinti mokytojo darbą. Mokytojams nereikės naudoti daug mokymo stilių, nes nuorašai gali būti naudojami įvairiais būdais. Vienas iš pavyzdžių yra tai, kad vaizdiniai besimokantieji gali sudaryti minčių žemėlapius iš nuorašų. Mokytojai taip pat galėtų pabandyti sugalvoti mokomuosius žaidimus, kurių nuorašai galėtų būti naudingi. Taip patenkinami ir kinestetinių besimokančiųjų poreikiai.
• Kaip jau minėjome, yra mokinių, kurie mėgsta maišyti skirtingus mokymosi stilius. Tai ypač efektyvu, kai studentai mokosi sudėtingų dalykų. Nuorašai suteiks galimybę mokiniams tobulinti savo mokymosi patirtį ir eksperimentuoti su skirtingais mokymosi stiliais, o daugeliui jų tai gali duoti geresnių rezultatų.
• Nors internetiniai kursai yra patogūs, ypač tokiais laikais, kaip šis, kai kuriems studentams jie taip pat būna sunkūs ir klaidinantys. Transkripcijos nesaugiems studentams suteikia saugumo, nes jas perskaitę mokiniai gali išsamiau įsigilinti į mokomąją medžiagą ir užpildyti žinių spragas, o tai galiausiai reiškia, kad jie galės efektyviau įsisavinti dalyką.
• Paskutinis, bet ne mažiau svarbus dalykas – kiekvienoje klasėje gali būti mokinių su klausos negalia arba mokinių, kurie nelabai gerai kalba angliškai. Ypač šiandien daug studentų iš viso pasaulio kreipiasi į internetą, norėdami lankyti įvairius kursus. Jei norite įtraukti juos į savo klasę, turėtumėte užtikrinti, kad jie turėtų prieigą prie internetinių pamokų nuorašų. Tai jiems bus labai naudinga mokymosi priemonė.
• Net studentai, kurie anglų kalbą vartoja kaip gimtąją kalbą, kartais gali praleisti virtualios paskaitos dalis (ar net visą paskaitą) dėl techninių problemų. Mažas interneto ryšys yra problema, su kuria susiduria daugelis studentų, ypač jei jie yra iš įvairių pasaulio kampelių. Būtų teisinga jiems pateikti nuorašus, kad jie galėtų gauti naudos iš paskaitos taip pat, kaip tai daro kiti studentai.

Paskaitų transkribavimas yra svarbi internetinių kursų ir el. mokymosi proceso dalis. Jie yra naudinga priemonė, nes tai tiesiog papildoma dalykinė medžiaga ir mokiniams, turintiems skirtingus mokymosi stilius, ji gali būti naudinga. Turėdami paskaitos stenogramą prieš pat juos, studentai galės lengviau suvokti medžiagą ir su ja susijungti, nesvarbu, ar jie mokosi vizualiai, klausos, skaitymo/rašymo ar kinestetikos.

Jei palyginsite transkripcijas su kitomis technologijomis, kurios gali padėti studentams, norime pabrėžti, kad paskaitų perrašymas yra vienas pigiausių ir efektyviausių būdų supaprastinti studentų studijas. Nesvarbu, ar mokytojai veda pamokas internetu, ar dirba tradicinėje klasėje, reikėtų atsižvelgti į transkripcijas. „Gglot“ yra šiuolaikiškas ir sėkmingas transkripcijos paslaugų teikėjas, kuris gali padėti tiksliai perrašyti įrašytas internetines pamokas už teisingą kainą. Įrašytos pamokos ir paskaitos bus pristatytos tekstiniu formatu per kelias minutes. Išbandyk!