異なる学習スタイルは、転写サービスのメリットをどのように得られるか
VARK モデルと 編曲
あなたが教師であれば、 あなたは、最終的に彼らが理解するように、あなたの学生に主題を説明することを目指しています それは非常によく、彼らは後の段階で練習し、それを改訂することができます 自分で主題。ここで心に留めておく非常に重要な事です:すべてではありません 学生は同じ学習スタイルを持っています。最後の数ヶ月で私たちの 教室は、仮想世界にますます移動する傾向があり、多くがあります 学習を促進することができる興味深いツール。この一例は、 の人生を作る転写 学生の学習スタイルをサポートすることで、学生が簡単にできます。さらに、一度 学生は学習で終わっている、転写はのための偉大な松葉杖である 練習や改訂、そしてこれはまた、研究プロセスのために不可欠です。みましょう さまざまな学習スタイルと役割についての詳細をあなたに与えます 転写は、それらの中で再生することができます。
しかし、まず、なぜ異なる学習スタイルがあるのかを見てみましょう。人々が異なる性格特性を持っているように、彼らはまた、彼らのために学習を最も効果的にする学習スタイル、または学習スタイルを好んでいます。時には1つのスタイルだけが彼らのために働き、時には彼らは異なる学習スタイルを混ぜると最高の結果を得る。また、仮想教室は、留学生や、追加のサポートが必要な特定の学習制限を持つ学生で構成される場合があります。教師の仕事は、それを理解し、オンライン教材に異なる学習スタイルを組み込むことです。 これにより、すべての学生が自分の可能性に立ち上がり、自信を持ち、勉強自体が彼らにとって拷問ではなく、楽しい経験になることが可能になります。
VARK モデルとは何ですか?
今、私たちはしたいと思います でニール・フレミングによって開発された有名なVARKモデルを、あなたに提示します 1987. それは視覚、聴覚、読み取り/書き込み、および運動感覚を表す。それは その有効性のために学習スタイルを分類するために頻繁に使用される方法 そしてシンプルさ。このモデルは、個々の学生に異なるオプションを提供します よりパーソナライズされた方法でコンテンツに関わる。
ビジュアル
科目がグラフィック形式で与えられたときに、単に最高の方法を学び、内部化すべき内容を見ることができる学生がいます。これらの学生は、映画、図、グラフやマインドマップを好みます。教師はまた、異なる色で重要な用語を強調することができ、象徴的な矢印や円も情報を伝えるために使用することができ、キーワードはイニシャルに置き換えられる可能性があります。生徒の約2/3は視覚学習者であるため、通常、教師は教室で多くの視覚学習者を持つことになります。
ザ オーラル
聴覚学習者の学生もいます。つまり、被験者が経口的に説明されたときに最もよく学ぶということです。彼らは先生が情報を説明する古い学校の講義を好むだろう。そのため、新しい概念に簡単に飛び込めます。オーディオ録音もここで大きな助けになります。グループプロジェクト、ディスカッション、ブレーンストーミングは、彼らが自分自身に材料を言語化し、説明しながら何かを学ぶことを可能にするので、彼らも彼らを動機づけます。聴覚学習者は騒音によって中断されやすい傾向があります。
読み取り/書き込み
知識を高めたい学生がいる場合は、情報を書き留める必要があります。言葉の繰り返しは彼らにとって重要であり、これは彼らが主題を理解するのに役立ちます。だから、彼らは教科書から読んで、自分のノートを書くことを含む従来の学習のための完璧な候補です。彼らが情報を覚えるためには、単語として表示する必要があります。多くの教師がこの学習スタイルを強く好んでいるのは驚きではありません。オンラインの呪いに関しては、読み書き学習者があなたのコースのほとんどを利益を得るために、常にテキストガイドやPowerPointプレゼンテーションを提供するのが最善です。
ザ キネセティック
一部の学生にとって、触覚活動は非常に重要です。運動学学習者はまた、身体活動が学習プロセスの一部である場合、より良い学習する傾向があります。身体活動と言うとき、私たちは、それらの学生が調査、実験、プロジェクトやロールプレイを行っているときに最もよく学ぶことを意味します。動き、触れ、行うことは彼らのやり方なので、先生は理論だけでなく実践的な仕事に集中すべきです。彼らは、彼らが学ぶことを実質的に適用することができるという感覚を持っている必要があります。言い分を変えるために、彼らは何かをした経験から最も簡単に学ぶと言うことができますが、できれば他の人の経験ではなく、自分の経験であるべきです。彼らは演技、ミミング、工芸品に優れています。
転写はどのように役立ちますか?
今のところ大丈夫です。みましょう 今、技術に移行するか、より具体的には転写に移り、どのようにすることができるか 仮想教室の課題を克服し、有益である オンラインコースで異なる学習スタイルを持つ学生。
- そうじゃないです 生徒が教師が言ったすべてをキャプチャする現実的な 講義(ほとんどの場合、50%以上をキャプチャすることはできません。だから、時に レッスンが終わり、学生はノートを通過し、重要なコンテンツの多くは、通常欠けています。もし 教師は生徒にレッスンの転写を提供する 簡単に不足している重要な部分を記入し、自分の人生を作り、 勉強が楽になりました。これは、読み書き学習者にとって特に重要です。
- 聞いて 同時にメモを取ることは非常に困難であり、多くの人々は それはあまり得意ではありません。しかし、学生はしばしば選択の余地がありません。そして、読み書きしながら 授業中に学習者はメモを取ることから利益を得るかもしれない、 聴覚学習者 講義を最大限に活用するために集中するのが難しい時間を持つかもしれない 自体。彼らが単に1つに焦点を当てる可能性を持っていたら、それは素晴らしいことだと思いませんか? 事 - 言ったことに注意を払う - と同時に、 講義全体が書面で利用できますか?転写 講義はこの問題の答えかもしれません。
- トラン スクリプト あらゆる学習スタイルに適応可能であり、彼らはの仕事を簡素化することができます 教師。トランスクリプトはできるので、教師は多くの教育スタイルを使用する必要はありません 異なる方法で使用される。その一例は、視覚学習者が トランスクリプトから地図を気にする。教師はまた、学習を考えようとすることができます トランスクリプトが役に立つかもしれないゲーム。このように、運動のニーズ 学習者も同様にカバーされています。
- 私たちが すでに指摘されている、異なる学習をミックスしたい学生がいます スタイル。これは、特に学生が複雑な勉強をしている場合に効率的です 科目。成績証明書は、学生が自分で開発することを可能にします 経験を学び、異なる学習スタイルを試してみて、 それらの多くは、これはより良い結果を生み出すかもしれません。
- しばらくの間 オンラインコースは便利です、特にこのような時には、彼らはまた、 一部の学生にとっては難しく、混乱しています。転写は安全でない人に安全を与える 学生は、それらを通過することによって、学生が教育に従事することができるので、 より詳細に材料を記入し、最終的に、知識のギャップを埋める、 彼らはより効率的に主題を習得することができます。
- 最後のが、 少なくとも、すべての教室に聴覚障害を持つ学生がいるかもしれません 英語をあまり上手に話せない学生。特に今日、多くの学生 世界中から、異なる人に出席するためにインターネットに目を向けている コース。クラスに含める場合は、必ず 彼らはオンラインレッスンのトランスクリプトにアクセスできます。これは非常にでしょう 彼らのために役に立つ学習援助。
- 学生でも 誰が使用する 母国語としての英語は、時には仮想の一部を逃す可能性があります 技術的な問題による講義(あるいは講義全体)。低インターネット 接続は、多くの学生が直面する問題です, 彼らは、特に、 世界の様々なコーナー。彼らにトランスクリプトを提供することは公正であろう 他の学生と同じように講義の恩恵を受けることができるように 行います。
講義の転写は、オンラインコースとeラーニングプロセスの重要な部分です。彼らは単に追加の教材であり、異なる学習スタイルを持つ学生がそれから恩恵を受けることができるので、彼らは役に立つツールです。講義の成績証明書を目の前に持つことは、視覚、聴覚、読み書き、キネセティック学習者に関係なく、学生が教材を理解し、それに接続することが容易になります。
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