Conas a Bhaineann Stíleanna Foghlama Éagsúla tairbhe as Seirbhísí Trascríobh?
An tsamhail VARK agus tras-scríbhinní
Más múinteoir thú, tá sé d’aidhm agat ábhar a mhíniú do do dhalta ionas go dtuigeann siad go han-mhaith é agus gur féidir leo ag céim níos déanaí an t-ábhar sin a chleachtadh agus a athbhreithniú ina n-aonar. Seo rud an-tábhachtach a choinneáil i gcuimhne: níl an stíl foghlama chéanna ag gach mac léinn. Ós rud é le cúpla mí anuas tá claonadh ag ár seomraí ranga bogadh níos mó agus níos mó chuig an domhan fíorúil, tá go leor uirlisí suimiúla ann a d'fhéadfadh an fhoghlaim a éascú. Sampla amháin de seo is ea tras-scríbhinní a éascaíonn saol na mac léinn trí thacú le gach stíl fhoghlama. Ina theannta sin, nuair a bhíonn an fhoghlaim críochnaithe ag na mic léinn, is mór an t-ábhar cleachtaidh agus athbhreithnithe é tras-scríbhinní, agus tá sé seo ríthábhachtach don phróiseas staidéir freisin. Lig dúinn níos mó sonraí a thabhairt duit faoi stíleanna foghlama éagsúla agus cén ról is féidir le tras-scríbhinní a imirt iontu.
Ach ar an gcéad dul síos, déanaimis féachaint cén fáth a bhfuil stíleanna foghlama éagsúla ann? Díreach mar a bhíonn tréithe pearsantachta éagsúla ag daoine, tá stíleanna foghlama is fearr leo, nó stíleanna foghlama a fhágann gurb éifeachtaí dóibh an fhoghlaim. Uaireanta ní oibríonn ach stíl amháin dóibh agus uaireanta faigheann siad na torthaí is fearr nuair a mheascann siad stíleanna foghlama éagsúla. Chomh maith leis sin, uaireanta beidh an seomra ranga fíorúil comhdhéanta de mhic léinn idirnáisiúnta, nó mic léinn a bhfuil sainteorainneacha foghlama a mbeidh tacaíocht bhreise de dhíth orthu. Is é post an mhúinteora é sin a thuiscint agus iarracht a dhéanamh stíleanna foghlama éagsúla a ionchorprú ina n-ábhar teagaisc ar líne. Fágfaidh sé seo go mbeidh gach mac léinn in ann éirí chomh fada lena lánacmhainneacht, ionas gur féidir leo éirí níos muiníní agus nach céasadh dóibh é an staidéar féin ach eispéireas taitneamhach.
Cad é an tsamhail VARK?
Anois, ba mhaith linn an tsamhail cáiliúil VARK, a d'fhorbair Neil Fleming i 1987, a chur i láthair duit. Seasann sé d'amharc, d'éisteacht, do léamh/scríobh agus do chinéistéiseach céadfach. Is modh é a úsáidtear go minic chun stíleanna foghlama a chatagóiriú mar gheall ar a éifeachtúlacht agus a simplíocht. Soláthraíonn an tsamhail seo roghanna éagsúla do dhaltaí aonair chun dul i ngleic leis an ábhar ar bhealach níos pearsantaithe.
An Amharc
Tá mic léinn ann a fhoghlaimíonn go simplí an chuid is fearr nuair a thugtar an t-ábhar dóibh i bhformáid ghrafach ionas gur féidir leo a fheiceáil cad atá siad ceaptha a inmheánú. Is fearr leis na daltaí sin scannáin, léaráidí agus graif nó meabhairmhapaí. Is féidir le múinteoirí freisin béim a chur ar théarmaí tábhachtacha le dathanna éagsúla, is féidir saigheada siombalacha agus ciorcail a úsáid freisin chun faisnéis a chur in iúl, d’fhéadfaí ceannlitreacha srl a chur in ionad eochairfhocail. is foghlaimeoirí físiúla iad.
An Cluaise
Is foghlaimeoirí éisteachta iad roinnt mac léinn. Ciallaíonn sé sin gur fearr a fhoghlaimíonn siad nuair a mhínítear ábhar ó bhéal dóibh. B'fhearr leo seanléachtaí scoile ina míníonn an múinteoir eolas. Fágann sin go bhfuil sé éasca dóibh léim isteach i gcoincheapa nua. Is mór an chabhair iad taifeadtaí fuaime anseo freisin. Spreagann grúpthionscadail, díospóireachtaí agus ransú smaointe iad freisin, toisc go bhféadann siad rud éigin a fhoghlaim agus iad ag labhairt agus ag míniú an ábhair dóibh féin. Coinnigh i gcuimhne go mbíonn claonadh ag foghlaimeoirí éisteachta a chur isteach go héasca ag torann.
An léamh/scríbhneoireacht
Más mian le scoláirí áirithe cur lena gcuid eolais, caithfidh siad eolas a scríobh síos. Tá sé ríthábhachtach dóibh focail a athrá agus cabhraíonn sé seo leo an t-ábhar a thuiscint. Mar sin, is iarrthóirí foirfe iad don ghnáthfhoghlaim lena n-áirítear léamh as téacsleabhar agus a gcuid nótaí féin a scríobh. Chun cuimhneamh ar fhaisnéis is gá é a thaispeáint mar fhocail. Ní haon ionadh é gur fearr le go leor múinteoirí an stíl foghlama seo. Maidir le mallachtaí ar líne, is fearr treoir théacsúil nó cur i láthair PowerPoint a chur ar fáil i gcónaí ionas go mbainfidh foghlaimeoirí léitheoireachta/scríbhneoireachta leas an chuid is mó de do chúrsa.
An Cinéistéiseach
I gcás roinnt daltaí, tá gníomhaíocht thadhlach ríthábhachtach. Is gnách go bhfoghlaimíonn foghlaimeoirí cinedheighilte níos fearr má tá gníomhaíochtaí fisiceacha mar chuid den phróiseas foghlama. Nuair a deirimid gníomhaíochtaí fisiceacha, is éard atá i gceist againn go bhfoghlaimíonn na mic léinn sin is fearr agus iad ag déanamh suirbhéanna, turgnaimh, tionscadail nó rólghlacadh. Is é bogadh, teagmháil agus déanamh an bealach chun dul leo, mar sin ba chóir don mhúinteoir díriú ar obair phraiticiúil agus ní ar theoiric amháin. Caithfidh siad a bheith ag mothú gur féidir leo na rudaí atá siad chun a fhoghlaim a chur i bhfeidhm go praiticiúil. Chun é a chur i dtéarmaí éagsúla is féidir linn a rá gur fusa a fhoghlaimíonn siad ón taithí ar rud éigin a dhéanamh, ach b’fhearr a dtaithí féin agus ní taithí daoine eile. Tá sármhaitheas acu san aisteoireacht, sa mhímadóireacht agus sa cheardaíocht.
Conas is féidir le tras-scríbhinní cabhrú?
Go dtí seo chomh maith. Bogfaimid anois chuig an teicneolaíocht, nó go sonrach chuig tras-scríbhinní agus conas is féidir leo cabhrú le dúshláin an tseomra ranga fíorúil a shárú agus a bheith tairbheach do mhic léinn a bhfuil stíleanna foghlama éagsúla acu i gcúrsaí ar líne.
- Níl sé réadúil go nglacann mac léinn gach rud a dúirt an múinteoir le linn léachta (an chuid is mó den am ní féidir leo níos mó ná 50 %) a ghabháil. Mar sin, nuair a bhíonn an ceacht thart agus na scoláirí ag dul tríd a gcuid nótaí, is gnách go mbíonn go leor ábhar tábhachtach in easnamh. Má sholáthraíonn an múinteoir tras-scríobh den cheacht do na mic léinn, is féidir leo na codanna tábhachtacha atá in easnamh a líonadh go héasca agus a saol agus staidéar a dhéanamh níos éasca. Tá sé seo thar a bheith tábhachtach do na foghlaimeoirí léitheoireachta/scríbhneoireachta.
- Is féidir le bheith ina dhúshlán go leor éisteacht agus nótaí a ghlacadh ag an am céanna agus níl go leor daoine an-mhaith leis. Ach is minic nach mbíonn rogha ag mic léinn. Agus cé go bhféadfadh sé go mbainfeadh na foghlaimeoirí léitheoireachta/scríbhneoireachta leas as nótaí a ghlacadh agus iad i léacht, d’fhéadfadh go mbeadh am deacair ag foghlaimeoirí éisteachta díriú ar an gcuid is mó a bhaint as an léacht féin. Nach mbeadh sé iontach dá mbeadh an deis acu díriú ar rud amháin – aird a thabhairt ar a ndeirtear – agus a bheith cinnte ag an am céanna go mbeidh an léacht iomlán ar fáil dóibh i bhfoirm scríofa? Seans gurb é an freagra ar an gceist seo amháin léacht a athscríobh.
- Tá na hathscríbhinní inchoigeartaithe d’aon stíl foghlama agus is féidir leo post an mhúinteora a shimpliú. Ní bheidh ar mhúinteoirí mórán stíleanna teagaisc a úsáid mar is féidir tras-scríbhinní a úsáid ar bhealaí éagsúla. Sampla amháin de sin is ea gur féidir le foghlaimeoirí amhairc meabhairmhapaí a dhéanamh as tras-scríbhinní. D’fhéadfadh múinteoirí iarracht a dhéanamh freisin smaoineamh ar chluichí foghlama a bhféadfadh tras-scríbhinní a bheith ina gcabhair orthu. Ar an mbealach seo clúdaítear riachtanais na bhfoghlaimeoirí cinedheighilte freisin.
- Mar a luadh cheana féin, tá mic léinn ann ar maith leo stíleanna foghlama éagsúla a mheascadh. Tá sé seo éifeachtach go háirithe nuair a bhíonn scoláirí ag déanamh staidéir ar ábhair chasta. Cuirfidh tras-scríbhinní ar chumas na mac léinn a n-eispéireas foghlama féin a fhorbairt agus triail a bhaint as stíleanna foghlama éagsúla agus d’fhéadfadh torthaí níos fearr a bheith ag go leor acu.
- Cé go mbíonn cúrsaí ar líne áisiúil, go háirithe in amanna mar seo, is minic a bhíonn siad deacair agus mearbhall do roinnt mac léinn. Tugann trascríbhinní sábháilteacht do mhic léinn neamhchinnteacha, ós rud é trí dhul tríd, is féidir le mic léinn dul i ngleic leis an ábhar teagaisc níos mine agus bearnaí eolais a líonadh, rud a chiallaíonn sa deireadh go mbeidh siad in ann an t-ábhar a mháistir ar bhealach níos éifeachtaí.
- Ar deireadh, ach ní ar a laghad, i ngach seomra ranga d’fhéadfadh go mbeadh mic léinn le lagú éisteachta nó dalta nach labhraíonn Béarla go han-mhaith. Go háirithe sa lá atá inniu ann, tá go leor mac léinn ó gach cearn den domhan ag casadh ar an Idirlíon chun freastal ar chúrsaí éagsúla. Más mian leat iad a áireamh i do rang, ba chóir duit a chinntiú go bhfuil rochtain acu ar athscríbhinn de na ceachtanna ar líne. Beidh sé seo ina áis foghlama an-chabhrach dóibh.
- D’fhéadfadh go gcaillfeadh mic léinn a úsáideann an Béarla mar mháthairtheanga uaireanta codanna den léacht fhíorúil (nó fiú an léacht iomlán) de bharr saincheisteanna teicniúla. Is fadhb í nasc Idirlín íseal a bhíonn le sárú ag go leor mac léinn, go háirithe má tá siad as cearn den domhan. Bheadh sé cothrom tras-scríbhinní a chur ar fáil dóibh le go mbainfidh siad leas as an léacht ar an mbealach céanna a dhéanann mic léinn eile.
Is cuid thábhachtach de chúrsaí ar líne agus den phróiseas ríomhfhoghlama iad tras-scríbhinní léachtaí. Is uirlis chabhrach iad toisc nach bhfuil iontu ach ábhar breise ábhair agus is féidir le mic léinn a bhfuil stíleanna foghlama éagsúla acu leas a bhaint as. Má bhíonn tras-scríbhinn den léacht díreach os a gcomhair, beidh sé níos fusa do mhic léinn an t-ábhar a thuiscint agus ceangal a dhéanamh leis, is cuma más foghlaimeoirí físiúla, éisteachta, léitheoireachta/scríbhneoireachta nó Cinéistéiseach iad.
Má dhéanann tú comparáid idir tras-scríbhinní agus píosaí eile teicneolaíochta a d’fhéadfadh cabhrú le mic léinn, ba mhaith linn a thabhairt chun suntais go bhfuil tras-scríobh ar léachtaí ar cheann de na bealaí is saoire agus is éifeachtaí chun staidéar do mhic léinn a shimpliú. Is cuma an bhfuil múinteoirí ag tabhairt ranganna ar líne nó ag obair i seomra ranga traidisiúnta, ba cheart tras-scríbhinní a chur san áireamh. Is soláthraí nua-aimseartha rathúil seirbhísí trascríobh é Gglot agus is féidir leis cabhrú leat do ranganna taifeadta ar líne a thras-scríobh go cruinn ar phraghas cothrom. Déanfar ceachtanna taifeadta agus léachtaí a sheachadadh i bhformáid téacs laistigh de nóiméad. Iarrai E amach!