Якія перавагі прыносяць паслугі транскрыпцыі розныя стылі навучання?

Мадэль VARK і транскрыпцыі

Калі вы настаўнік, вы імкнецеся растлумачыць прадмет свайму вучню так, каб у рэшце рэшт яны добра зразумелі яго і каб на больш познім этапе яны маглі папрактыкавацца і паўтарыць гэты прадмет самастойна. Вось што вельмі важна мець на ўвазе: не ва ўсіх студэнтаў аднолькавы стыль навучання. Паколькі ў апошнія некалькі месяцаў нашы класы ўсё больш і больш пераходзяць у віртуальны свет, ёсць шмат цікавых інструментаў, якія могуць палегчыць навучанне. Адным з прыкладаў гэтага з'яўляюцца транскрыпцыі, якія палягчаюць жыццё студэнтаў, падтрымліваючы кожны стыль навучання. Акрамя таго, як толькі студэнты скончаць з навучаннем, транскрыпцыі з'яўляюцца выдатным сродкам для практыкі і перагляду, і гэта таксама жыццёва важна для працэсу навучання. Дазвольце нам даць вам больш падрабязную інфармацыю аб розных стылях навучання і якую ролю ў іх можа гуляць транскрыпцыя.

Але перш за ўсё, давайце паглядзім, чаму існуюць розныя стылі навучання? Гэтак жа, як людзі маюць розныя рысы характару, яны таксама маюць пераважныя стылі навучання або стылі навучання, якія робяць навучанне найбольш эфектыўным для іх. Часам для іх працуе толькі адзін стыль, а часам яны атрымліваюць лепшыя вынікі, калі змешваюць розныя стылі навучання. Акрамя таго, часам віртуальны клас будзе складацца з замежных студэнтаў або студэнтаў з пэўнымі абмежаваннямі ў навучанні, якім спатрэбіцца дадатковая падтрымка. Праца настаўніка заключаецца ў тым, каб зразумець гэта і паспрабаваць уключыць розныя стылі навучання ў свае навучальныя онлайн-матэрыялы. Гэта дазволіць кожнаму студэнту раскрыць свой патэнцыял, каб ён стаў больш упэўненым у сабе і каб сама вучоба была для яго не катаваннем, а прыемным вопытам.

Што такое мадэль VARK?

Цяпер мы хацелі б прадставіць вам знакамітую мадэль VARK, распрацаваную Нілам Флемінгам у 1987 годзе. Яна расшыфроўваецца як візуальная, слыхавая, чытанне/запіс і кінестэтычная сэнсарыка. Гэта часта выкарыстоўваны метад для класіфікацыі стыляў навучання з-за яго эфектыўнасці і прастаты. Гэтая мадэль дае асобным студэнтам розныя варыянты ўзаемадзеяння са зместам у больш персаналізаванай форме.

Візуал

Ёсць студэнты, якія проста вучацца лепш за ўсё, калі прадмет даецца ім у графічным фармаце, каб яны маглі бачыць, што яны павінны засвоіць. Гэтыя студэнты аддаюць перавагу фільмам, дыяграмам і графікам або разумовым картам. Настаўнікі таксама могуць вылучаць важныя тэрміны рознымі колерамі, сімвалічныя стрэлкі і кружочкі таксама могуць выкарыстоўвацца для перадачы інфармацыі, ключавыя словы могуць быць заменены ініцыяламі і г. д. Звычайна ў настаўнікаў у класе шмат візуальных навучэнцаў, бо каля 2/3 вучняў з'яўляюцца візуальнымі навучэнцамі.

Аўрал

Некаторыя студэнты вучацца на слых. Гэта азначае, што яны лепш вучацца, калі прадмет ім тлумачаць вусна. Яны аддадуць перавагу старым школьным лекцыям, на якіх настаўнік тлумачыць інфармацыю. Гэта дазваляе ім лёгка перайсці да новых паняццяў. Аўдыёзапісы тут таксама выдатна дапамагаюць. Групавыя праекты, дыскусіі і мазгавы штурм таксама матывуюць іх, бо гэта дазваляе ім чамусьці навучыцца, выказваючы і тлумачачы матэрыял самі сабе. Майце на ўвазе, што навучэнцаў на слых, як правіла, лёгка перапыніць шум.

Чытанне/пісанне

Калі некаторыя студэнты хочуць пашырыць свае веды, ім трэба запісаць інфармацыю. Паўтарэнне слоў з'яўляецца ключавым для іх, і гэта дапамагае ім зразумець прадмет. Такім чынам, яны з'яўляюцца ідэальнымі кандыдатамі для звычайнага навучання, якое ўключае ў сябе чытанне з падручніка і напісанне ўласных нататак. Каб яны запомнілі інфармацыю, яна павінна быць адлюстравана ў выглядзе слоў. Нядзіўна, што многія настаўнікі аддаюць перавагу гэтаму стылю навучання. Калі справа даходзіць да праклёнаў у інтэрнэце, то лепш, каб вы заўсёды прадастаўлялі тэкставае кіраўніцтва або прэзентацыю PowerPoint, каб навучэнцы чытання/пісання атрымалі большую карысць ад вашага курса.

Кінэстэтыка

Для некаторых навучэнцаў тактыльная дзейнасць мае вырашальнае значэнне. Навучэнцы-кінестэтыкі таксама вучацца лепш, калі фізічная актыўнасць з'яўляецца часткай працэсу навучання. Калі мы гаворым аб фізічнай актыўнасці, мы маем на ўвазе, што студэнты вучацца лепш за ўсё, калі яны праводзяць даследаванні, эксперыменты, праекты або ролевыя гульні. Рухацца, дакранацца і рабіць - гэта іх шлях, таму настаўнік павінен сканцэнтравацца на практычнай працы, а не толькі на тэорыі. У іх павінна быць адчуванне, што яны могуць практычна прымяніць рэчы, якія яны збіраюцца навучыцца. Іншымі словамі, мы можам сказаць, што ім лягчэй за ўсё вучыцца на вопыце выканання чаго-небудзь, але пажадана, каб гэта быў іх уласны вопыт, а не вопыт іншых. Яны выдатныя ў акцёрскім майстэрстве, міміцы і рукадзеллі.

Як транскрыпцыі могуць дапамагчы?

Пакуль усё добра. Давайце зараз пяройдзем да тэхналогій, а больш канкрэтна да транскрыпцыі і таго, як яны могуць дапамагчы пераадолець праблемы віртуальнага класа і быць карыснымі для студэнтаў з рознымі стылямі навучання на онлайн-курсах.

• Нерэальна, каб студэнт захапіў усё, што сказаў выкладчык падчас лекцыі (часцей за ўсё ён не можа захапіць больш за 50%). Такім чынам, калі ўрок скончаны і студэнты праглядаюць свае нататкі, шмат важнага зместу звычайна адсутнічае. Калі настаўнік прапануе вучням транскрыпцыю ўрока, яны могуць лёгка запоўніць важныя часткі, якіх не хапае, і палегчыць сабе жыццё і вучобу. Гэта асабліва важна для навучэнцаў чытаць/пісаць.
• Слухаць і рабіць нататкі адначасова можа быць складанай задачай, і многім людзям гэта не вельмі добра ўдаецца. Але ў студэнтаў часта няма выбару. І ў той час як навучэнцам, якія чытаюць і пішуць, можа быць карысна рабіць нататкі падчас лекцыі, навучэнцам на слых можа быць цяжка засяродзіцца, каб атрымаць максімальную аддачу ад самой лекцыі. Хіба не было б добра, калі б яны мелі магчымасць проста засяродзіцца на адным – звярнуць увагу на тое, што сказана – і ў той жа час быць упэўненымі, што ўся лекцыя будзе даступная ім у пісьмовай форме? Расшыфроўванне лекцыі можа стаць адказам на гэтае пытанне.
• Стэнаграмы прыстасоўваюцца да любога стылю навучання і могуць спрасціць працу настаўніка. Настаўнікам не трэба будзе выкарыстоўваць шмат стыляў выкладання, паколькі транскрыпцыі можна выкарыстоўваць рознымі спосабамі. Адным з прыкладаў гэтага з'яўляецца тое, што візуальныя навучэнцы могуць ствараць карты розуму з стэнаграм. Настаўнікі таксама могуць паспрабаваць прыдумаць навучальныя гульні, для якіх стэнаграмы могуць быць карыснымі. Такім чынам таксама задаволены патрэбы навучэнцаў-кінестэтыкаў.
• Як мы ўжо адзначалі, ёсць студэнты, якія любяць змешваць розныя стылі навучання. Гэта асабліва эфектыўна, калі студэнты вывучаюць складаныя прадметы. Стэнаграмы дазволяць студэнтам развіць свой уласны вопыт навучання і эксперыментаваць з рознымі стылямі навучання, і для многіх з іх гэта можа даць лепшыя вынікі.
• Нягледзячы на тое, што онлайн-курсы зручныя, асабліва ў такія часы, яны таксама, як правіла, складаныя і бянтэжаць некаторых студэнтаў. Транскрыпцыі забяспечваюць бяспеку няўпэўненым студэнтам, так як, прайшоўшы іх, студэнты могуць больш дэталёва ўвайсці ў вучэбны матэрыял і запоўніць прабелы ў ведах, што ў канчатковым выніку азначае, што яны змогуць больш эфектыўна засвоіць прадмет.
• І апошняе, але не менш важнае: у кожным класе могуць быць студэнты з парушэннем слыху або студэнты, якія дрэнна валодаюць англійскай мовай. Асабліва сёння многія студэнты з усяго свету звяртаюцца да Інтэрнэту, каб наведваць розныя курсы. Калі вы хочаце ўключыць іх у свой клас, вы павінны пераканацца, што яны маюць доступ да стэнаграм онлайн-ўрокаў. Гэта будзе для іх вельмі карысным дапаможнікам у навучанні.
• Нават студэнты, якія выкарыстоўваюць англійскую мову як родную, часам могуць прапусціць частку віртуальнай лекцыі (ці нават усю лекцыю) з-за тэхнічных праблем. Слабае падключэнне да Інтэрнэту - гэта праблема, з якой сутыкаюцца многія студэнты, асабліва калі яны з розных куткоў свету. Было б справядліва прадаставіць ім стэнаграмы, каб яны маглі атрымаць ад лекцыі такую ж карысць, як і іншыя студэнты.

Стэнаграмы лекцый з'яўляюцца важнай часткай онлайн-курсаў і працэсу электроннага навучання. Яны з'яўляюцца карысным інструментам, паколькі з'яўляюцца проста дадатковым прадметным матэрыялам, і студэнты з рознымі стылямі навучання могуць атрымаць з іх карысць. Маючы перад сабой стэнаграму лекцыі, студэнтам будзе прасцей зразумець матэрыял і звязацца з ім, незалежна ад таго, навучэнцы яны візуальныя, слыхавыя, чытаючы/пісамыя або кінестэтычныя.

Калі вы параўноўваеце транскрыпцыю з іншымі тэхналогіямі, якія могуць дапамагчы студэнтам, мы хочам падкрэсліць, што транскрыпцыя лекцый з'яўляецца адным з самых танных і эфектыўных спосабаў спрасціць навучанне для студэнтаў. На самай справе не мае значэння, праводзяць настаўнікі онлайн-заняткі або працуюць у традыцыйным класе, трэба ўлічваць транскрыпцыю. Gglot з'яўляецца сучасным і паспяховым пастаўшчыком паслуг транскрыпцыі, і ён можа дапамагчы вам з дакладнай транскрыпцыяй вашых запісаных онлайн-класаў па справядлівай цане. Запісаныя ўрокі і лекцыі будуць дастаўлены ў тэкставым фармаце на працягу некалькіх хвілін. Паспрабуйце!