Dirbtinis intelektas (AI) švietime

Ar dirbtinis intelektas svarbus švietimo sričiai?

Dažnai svarstome, kiek laiko mums, o ypač mūsų vaikams, reikėtų praleisti prie kompiuterio ekrano? Kita vertus, gyvename tokiais laikais, kai mūsų švietimo sistema ir vaikų bei studentų mokymo būdas keičiasi.

Kai galvojame apie dirbtinį intelektą švietime, mūsų galvoje iškyla vaizdas, kaip robotas su žmogaus sugebėjimais pakeičia mokytoją ir mokinius, kurie savo namų darbus atlieka programine įranga. Nors šis vaizdas nėra visiškai teisingas, technologijos švietimo srityje vystosi labiau nei bet kada, o pokyčiai taip pat vyksta šiomis kryptimis. Vis dėlto dirbtinis intelektas toli gražu nepakeis mokytojų. Be to, dauguma ekspertų mano, kad mokytojo buvimas mokinių ir ypač mažų vaikų gyvenime yra itin svarbus. DI tikslas švietimo sistemoje turėtų būti padėti mokytojams. Pasitelkę geriausias mašinų ir mokytojų savybes, mokiniai galėtų patirti geresnių rezultatų mokykloje.

Vaikai nuo mažens turėtų būti veikiami dirbtinio intelekto ir technologijų, nes greičiausiai dirbtinis intelektas rytoj vaidins didžiulį vaidmenį jų darbo vietoje ir apskritai gyvenime. Galų gale, labai užtikrintai skaičiuojama, kad technologijos ir dirbtinis intelektas ateityje toliau vystysis įvairiose srityse. Jei norime suvokti, kaip dirbtinis intelektas pakeis mokyklas ir padės vaikams artimiausiomis dienomis, turėtume suprasti, ką technologijos šiandien daro švietimo srityje.

Apie mokymą internetu

Niekas negalėjo nuspėti tokios pandemijos kaip „Covid 19“ ir tai iš tikrųjų buvo staigmena dirbantiems vyrams ir moterims. Ir mokytojai čia nėra atstumti, todėl jie turi rasti būdų, kaip prisitaikyti prie naujos situacijos. Motyvuoti mokinius yra iššūkis, kai fiziškai nesate tame pačiame kambaryje kaip jie.

Tačiau Gglot turi puikų sprendimą, kuris gali padėti daugelyje situacijų. Gglot yra transkripcijos paslaugų teikėjas, ty atsakingas už ištarto žodžio pavertimą rašytiniu tekstu. Patikimas ir tikslus rašytinis paskaitos dokumentas padeda studentams geriau suprasti dalyką ir lengviau sekti paskaitas.

Kita svarbi paskaitų perrašymo priežastis yra tai, kad kai kuriems studentams gali kilti klausos sutrikimų arba jie gali būti kurtieji. Taigi svarbu, kad jie būtų įtraukti. Naudodamiesi išmaniaisiais įrenginiais ir kompiuteriais, jie taip pat gali naudotis mokymo medžiaga, kaip ir visi kiti. Išrašai taip pat suteikia naujų galimybių mokiniams, kurie dėl ligos negali lankyti mokyklos.

Kiti studentai, kuriems taip pat būtų daug naudos iš transkripcijos, yra studentai, kurių gimtoji kalba nėra anglų. Rašytinė paskaitos forma jiems gali patikti labiau, nes jiems bus lengviau patikrinti nepažįstamą žodyną, jei jau matys, kaip žodžiai parašyti.

Taip pat norėtume paminėti, kad dauguma žmonių retkarčiais patiria blogą interneto ryšį, kuris gali neigiamai paveikti, pavyzdžiui, Zoom skambučio kokybę. Tie studentai tikrai negirdės paskaitos aiškiai, todėl šiuo atveju labai praverstų nuorašai.

Kokia situacija šiuo metu yra atsižvelgiant į AI ir švietimą?

Dar prieš mūsų pasaulį nukentėjus nuo Koronos viruso, kai kurių šalių mokyklos jau buvo įdiegusios dirbtinį intelektą savo kasdieniame gyvenime, kad palengvintų mokinių mokymosi procesą. Pavyzdžiui, Australijoje jie įdiegė virtualią ir papildytą realybę pamokose ir namų darbuose, kad mokiniai turėtų intensyvesnę mokymosi patirtį. Vienas terminas, kuris taip pat dažnai vartojamas šiame kontekste, yra žaidimai. Tai naujas edukacinis metodas, kai mokymosi aplinkoje naudojami vaizdo žaidimų elementai. Šis interaktyvus metodas patraukia studentų susidomėjimą ir motyvuoja juos, todėl mokymosi procesas tampa malonesnis ir studentams nesunku visapusiškai įsigilinti į nagrinėjamą dalyką. Be to, jei jie turi tokius įrankius, studentams lengviau dirbti kartu internete įvairiuose projektuose.

Transkripcijos ir dirbtinio intelekto įrankiai kartu gali turėti didelį skirtumą studentams ir mokytojams. Ir tai artimiausiomis dienomis smarkiai pagerės. Patirsime didžiulę technologinę pažangą ir ypač bus ugdomos šios dirbtinio intelekto kompetencijos – diferenciacija, automatizavimas ir pritaikymas.

Ką atneš ateitis?

Vis dar manoma, kad švietimo sektorius daugiausia grindžiamas žmonėmis. Tačiau, kaip jau minėta, AI taip pat vaidins svarbų vaidmenį rytojaus studentų ir mokytojų gyvenime.

Nepamirškime, kad mokytojo vienoje klasėje paprastai yra 30 mokinių, todėl diferencijuoti tokiomis sąlygomis labai sunku. Dėl šios priežasties į vadinamojo personalizuoto mokymosi plėtrą investuojama daug pinigų, o tai reiškia, kad yra didesnė tikimybė patenkinti individualius studentų poreikius. Tai turės didžiulį poveikį studentams, kuriems sunku sekti medžiagą, bet ir gabiems studentams, kuriems reikia daugiau iššūkių.

AI nuostabu yra tai, kad jis prisitaiko prie kiekvieno mokinio ir jo poreikių bei galimybių, o tai taip pat neapkraus mokytojų. Jei mokymosi procesas bus labiau individualizuotas, bus kuriami individualūs mokymosi profiliai individualiems studentams ir pagal užsakymą parengta mokymo medžiaga. Dirbtinio intelekto programinė įranga gali lengvai prisitaikyti prie studentų žinių lygio. Mokinys pradžioje gali atlikti testą, kurį programinė įranga išanalizuos, kad pagal mokinio silpnąsias vietas pateiktų tinkamą mokymosi medžiagą ir užduotis.

Pagalbos balsu technologija yra dar vienas AI komponentas, turintis šviesią ateitį. Tikslas yra padėti studentams, ypač pirmakursiams, patenkinti jų studentų poreikius. Taip jie gali gauti savo tvarkaraštį, siųsti ir gauti vaizdo laiškus, gauti informacijos apie renginius, meniu ir daugelį kitų kasdieniniam studentų gyvenimui svarbių veiksnių.

Ateityje dirbtinis intelektas netgi gali sekti studentus po studijų metų ir patarti jiems apie jų karjeros kelius.

Kadangi technologijų plėtra taip pat suteikia daugiau automatizavimo, kasdienės užduotys bus atliekamos lengviau. Kalbų vertimas realiuoju laiku leis lengviau pasiekti informaciją studentams visame pasaulyje, nepaisant jų gimtosios ir anglų kalbos įgūdžių. Be to, tai bus puiki pagalba tiems, kurie ruošiasi mokytis užsienio kalbos.

Automatizavimas taip pat gali padėti mokytojams susidoroti su įvairiais monotoniškais popieriais ir įprastais biuro pareigomis. Pavyzdžiui, tai galėtų palengvinti rašinių įvertinimą ar vertinimą. Įsivaizduokite, ką automatinio klasifikavimo programinė įranga galėtų padėti sutaupyti laiko. Be to, dirbtinis mokytojo padėjėjas gali lengvai atlikti kai kurias klausimų ir atsakymų užduotis, todėl mokiniai visada gaus pagalbos, o mokytojai taps neapkrauti. Puikus to pavyzdys yra Australijos Naujojo Pietų Velso universiteto mokytojas ponas Kellermannas. Savo mokiniams jis sukūrė tam tikrą pokalbių robotą. Pokalbių robotas turi galimybę bet kada atsakyti į savo studento klausimus, be to, gali pristatyti senų paskaitų vaizdo įrašus.

Dar vienas svarbus AI pranašumas yra jo gebėjimas prisitaikyti prie įvairių situacijų. Gglot taip pat gali padėti mokykloms ir kitoms ugdymo įstaigoms prisitaikyti prie besikeičiančių poreikių ugdymo srityje. Tokie sprendimai, kaip siūlomi Gglot, gali motyvuoti studentus nuotolinio mokymosi metu. Pavyzdžiui, paskaitų stenogramos gali būti naudojamos kaip mokymosi medžiaga.

Mūsų pasaulis greitai keičiasi ir kiekvienas sektorius turi rasti būdą, kaip tai išspręsti. Ir galų gale, kodėl gi ne leisti dirbtiniam intelektui palengvinti mokytojų darbą ir mokinių gyvenimą bei palikti jiems daugiau vertingo laiko. Turėdami daugiau laiko, dėstytojai galėtų galvoti, kaip kūrybiškiau perteikti savo žinias ir skirti daugiau laiko pasiruošimui paskaitoms.

Atėjo laikas keistis

Mašininis mokymasis ir dirbtinis intelektas jau dabar įvairiais būdais keičia švietimo pasaulį. Švietimas tampa daug patogesnis, o dirbtinis intelektas gali pakeisti mūsų švietimo sistemos veikimo būdą ir suteikti galių mokytojams ir besimokantiesiems, nepaisant jų gebėjimų. Dirbtinis intelektas bando nustatyti, ką mokinys žino, o ko ne, atlikdamas diagnostinį testą ir, atsižvelgdamas į konkrečius mokinio poreikius, kuria individualizuotas mokymo programas. Be to, naudojant dirbtinio intelekto sistemas galima gerokai pagerinti švietimo įstaigų efektyvumą, sumažinti jų veiklos sąnaudas ir geriau suprasti savo pajamas bei išlaidas. Žinoma, tai nevyksta vienodai visame pasaulyje, nes technologijų raida labai priklauso nuo finansinių išteklių. Tačiau anksčiau ar vėliau visi įšoks į progreso valtį. Ir ne tik kalbant apie švietimą…