Kunstig intelligens (AI) i utdanning

Er kunstig intelligens viktig for utdanningsfeltet?

Ofte diskuterer vi hvor mye tid vi, og spesielt barna våre, bør bruke foran dataskjermen? På den annen side lever vi i tider hvor utdanningssystemet vårt og måten barn og elever skal undervises på blir revolusjonert.

Når vi tenker på kunstig intelligens i utdanningen, er bildet som kommer inn i tankene våre bildet av en robot med menneskelignende evner som erstatter læreren og elevene som stoler på en programvare for å gjøre leksene sine. Selv om dette bildet ikke er helt riktig, utvikler teknologien seg på utdanningsfeltet mer enn noen gang, og utviklingen går også på en måte i disse retningene. Fortsatt er kunstig intelligens langt unna å virkelig erstatte lærerne. Dessuten mener de fleste eksperter at tilstedeværelsen av en lærer i livet til elever og spesielt små barn er av avgjørende betydning. Målet med AI i utdanningssystemet bør være å hjelpe lærerne. Ved å utnytte de beste egenskapene til maskiner og lærere, kunne elevene oppleve et bedre resultat på skolen.

Barn bør fra ung alder eksponeres for kunstig intelligens og teknologi, siden det er mest sannsynlig at AI vil spille en stor rolle i morgen på deres arbeidsplass og i deres liv generelt. Tross alt anslås det med stor sikkerhet at teknologi og AI vil fortsette å utvikle seg på ulike felt i fremtiden. Hvis vi ønsker å forstå hvordan kunstig intelligens vil endre skoler og hjelpe barna i dagene som kommer, bør vi ha innsikt i hva teknologi gjør for utdanningsfeltet i dag.

Om nettbasert undervisning

Ingen kunne forutsi en pandemi som Covid 19, og det var virkelig en overraskelse for de arbeidende menn og kvinner. Og lærere er ikke ekskludert her, så de må finne måter å tilpasse seg den nye situasjonen. Det er en utfordring å motivere elever når man ikke er fysisk til stede i samme rom som de er.

Men Gglot har en flott løsning som kan hjelpe i mange situasjoner. Gglot er en transkripsjonstjenesteleverandør, dvs. er ansvarlig for å gjøre det talte ordet om til skriftlig tekst. Å ha et pålitelig og nøyaktig skriftlig dokument av forelesningen hjelper studentene til å forstå saken bedre og gjør det lettere å følge forelesningene.

En annen viktig grunn til å transkribere forelesninger er det faktum at noen studenter kan ha problemer med hørselen eller de kan være døve. Så det er viktig at de er med. Ved å bruke smarte enheter og datamaskiner kan de også få tilgang til undervisningsmateriellet akkurat som alle andre. Karakterutskrifter gir også nye muligheter til elever som ikke kan gå på skolen på grunn av sykdom.

Andre studenter som også vil ha mye nytte av transkripsjoner er elever som ikke har engelsk som morsmål. Den skriftlige formen til en forelesning kan appellere mer til dem siden det vil være lettere for dem å sjekke opp ukjente ordforråd hvis de allerede ser hvordan ordene er skrevet.

Vi vil også nevne at de fleste opplever en dårlig internettforbindelse fra tid til annen, noe som kan påvirke kvaliteten på for eksempel en Zoom-samtale negativt. Disse studentene vil egentlig ikke være i stand til å høre forelesningen tydelig, så transkripsjoner vil være veldig nyttige i dette tilfellet.

Hvordan er situasjonen med tanke på AI og utdanning for øyeblikket?

Allerede før vår verden ble rammet av Corona-viruset, hadde noen skoler i noen land allerede implementert kunstig intelligens i hverdagen for å lette læringsprosessen for elevene. I Australia implementerte de for eksempel virtuell og utvidet virkelighet i klasser og lekser for at elevene skulle få en mer intensiv læringsopplevelse. Et begrep som også brukes ofte i denne sammenhengen er gamification. Dette er en ny pedagogisk tilnærming der videospillelementer brukes i læringsmiljøer. Denne interaktive tilnærmingen fanger elevenes interesse og motiverer dem, slik at læringsprosessen blir morsommere og elevene ikke har vanskelig for å bli grundig oppslukt av emnet. På toppen av det, hvis de har slike verktøy, er det lettere for studenter å jobbe sammen på nettet om ulike prosjekter.

Transkripsjoner og verktøy for kunstig intelligens kan sammen utgjøre en stor forskjell for elever så vel som for lærere. Og dette vil forbedre seg drastisk i dagene som kommer. Vi kommer til å oppleve enorme teknologiske fremskritt, og spesielt følgende kompetanser til AI vil bli utviklet – differensiering, automatisering og tilpasning.

Hva vil fremtiden bringe?

Utdanningssektoren antas fortsatt i stor grad å være menneskebasert. Men som allerede nevnt, vil AI også spille en viktig rolle i livet til morgendagens elever og lærere.

La oss ikke glemme at en lærer vanligvis har 30 elever i en klasse, så det er veldig vanskelig å differensiere under disse forholdene. Det er grunnen til at det investeres mye penger i utviklingen av den såkalte personaliserte læringen og dette gjør at de individuelle behovene til studentene i større grad blir dekket. Dette kommer til å ha stor betydning for elever som har vanskeligheter med å følge stoffet, men også for dyktige elever som trenger flere utfordringer.

Det som er så bra med AI er at den tilpasser seg hver elev og dens behov og evner, noe som også vil avlaste lærerne. Hvis læringsprosessen skal bli mer personlig, vil det bli laget tilpassede læringsprofiler for enkeltstudenter og skreddersydd opplæringsmateriell. En programvare for kunstig intelligens kan enkelt tilpasses elevenes kunnskapsnivå. Eleven kan gjøre en test i begynnelsen, som programvaren vil analysere for å gi passende læremidler og oppgaver basert på elevens svakheter.

Stemmeassistanseteknologi er en annen AI-komponent som har en lys fremtid. Målet her er å hjelpe studenter, spesielt ferskinger i deres studentbehov. På denne måten kan de få timeplanen sin, sende og motta videoposter, få informasjon om arrangementer, menyer og mange andre faktorer som er viktige for et daglig studentliv.

I fremtiden kan kunstig intelligens til og med følge studentene utover de akademiske årene, og gi dem råd om karriereveiene deres.

Siden teknologiutvikling også gir mer automatisering, vil dagligdagse gjøremål bli gjort enklere. Språkoversettelse i sanntid vil gjøre det lettere tilgjengelig for studenter over hele verden, uansett morsmål og engelskkunnskaper. På toppen av det kommer dette til å være til stor hjelp for de som er i ferd med å tilegne seg et fremmedspråk.

Automatisering kan også hjelpe lærere med å håndtere en rekke monotont papirarbeid og rutinemessige backoffice-oppgaver. Det kan for eksempel lette karaktersetting eller evaluering av essays. Tenk deg hva en programvare for automatisert gradering kan gjøre når det gjelder tidsbesparelse. En kunstig lærerassistent kan også enkelt få gjort noen spørsmål og svar-oppgaver, slik at elevene vil få hjelp til enhver tid og lærerne vil bli mer avlastede. Et godt eksempel på det er Mr. Kellermann, en lærer fra University of New South Wales i Australia. Han bygde en slags chatbot for elevene sine. Chatboten har muligheten til å svare på studentens spørsmål når som helst, og på toppen av det kan den levere videoer av gamle forelesninger.

En viktig fordel med AI er evnen til å tilpasse seg forskjellige situasjoner. Gglot kan også hjelpe skoler og andre utdanningsinstitusjoner med å tilpasse seg endrede behov innen utdanningsfeltet. Løsninger som de som tilbys av Gglot kan motivere studenter under fjernstudier. For eksempel kan utskrifter av forelesninger tjene som studiemateriell.

Verden vår endrer seg raskt og hver sektor må finne en måte å håndtere dette på. Og til slutt, hvorfor ikke la kunstig intelligens bidra til å lette jobbene til lærere og elevenes liv og gi dem mer verdifull tid til rådighet. Med mer tid i hendene kunne lærerne tenke ut måter å formidle kunnskapen sin på en mer kreativ måte og bruke mer tid på å forberede forelesningene sine.

Det er på tide å endre seg

Maskinlæring og kunstig intelligens endrer allerede utdanningsverdenen på ulike måter. Utdanning blir mye mer praktisk, og kunstig intelligens har potensial til å endre måten utdanningssystemet vårt fungerer på og styrker lærere og elever uansett evner. Kunstig intelligens prøver å identifisere hva en student vet og hva han ikke gjør ved å gjøre en diagnostisk test, og basert på spesifikke behov til en elev utvikler den personlige læreplaner. I tillegg kan bruk av kunstig intelligens forbedre effektiviteten til utdanningsinstitusjonene langt, det kan senke driftskostnadene og gi dem bedre innsikt i inntektene og utgiftene. Dette skjer selvfølgelig ikke i samme grad over hele verden, siden teknologiutviklingen avhenger mye av økonomiske ressurser. Men før eller siden vil alle hoppe på fremskrittsbåten. Og ikke bare når det kommer til utdanning...