Tekoäly (AI) koulutuksessa

Onko tekoäly tärkeä koulutusalalle?

Usein keskustelemme siitä, kuinka paljon aikaa meidän ja erityisesti lasten tulisi viettää tietokoneen näytön edessä? Toisaalta elämme aikoja, jolloin koulutusjärjestelmämme ja tapa, jolla lapsille ja opiskelijoille opetetaan, on mullistamassa.

Kun ajattelemme tekoälyä opetuksessa, mieleemme tulee kuva, että robotti, jolla on ihmisen kaltaiset kyvyt, korvaa opettajan ja oppilaat, jotka luottavat ohjelmistoon kotitehtäviensä suorittamisessa. Vaikka tämä mielikuva ei ole aivan oikea, teknologia kehittyy koulutuksen alalla enemmän kuin koskaan ja kehitys on myös tavallaan tähän suuntaan. Silti tekoäly on kaukana opettajien todellisesta korvaamisesta. Lisäksi useimmat asiantuntijat uskovat, että opettajan läsnäolo opiskelijoiden ja erityisesti pienten lasten elämässä on ratkaisevan tärkeää. Tekoälyn tavoitteena koulutusjärjestelmässä tulisi olla opettajien auttaminen. Hyödyntämällä koneiden ja opettajien parhaita ominaisuuksia oppilaat voivat kokea parempia tuloksia koulussa.

Lasten tulee jo pienestä pitäen olla alttiina tekoälylle ja teknologialle, sillä on mitä todennäköisimmin tekoälyllä huomenna valtava rooli heidän työpaikallaan ja heidän elämässään yleensä. Onhan suurella varmuudella arvioitu, että teknologia ja tekoäly jatkavat kehitystä eri aloilla tulevaisuudessa. Jos haluamme ymmärtää, kuinka tekoäly muuttaa kouluja ja auttaa lapsia tulevina päivinä, meidän pitäisi saada näkemys siitä, mitä teknologia tekee koulutusalalla nykyään.

Tietoja verkko-opetuksesta

Kukaan ei voinut ennustaa Covid 19 -pandemiaa, ja se oli todellakin yllätys työssäkäyville miehille ja naisille. Eikä opettajia ole suljettu pois täältä, joten heidän on löydettävä tapoja sopeutua uuteen tilanteeseen. On haaste motivoida opiskelijoita, kun et ole fyysisesti samassa huoneessa heidän kanssaan.

Mutta Gglotilla on loistava ratkaisu, joka voi auttaa monissa tilanteissa. Gglot on transkriptiopalvelun tarjoaja, eli vastaa puhutun sanan muuttamisesta kirjoitetuksi tekstiksi. Luotettava ja täsmällinen kirjallinen dokumentti luennosta auttaa opiskelijoita ymmärtämään asiaa paremmin ja helpottaa luentojen seuraamista.

Toinen tärkeä syy luentojen kirjoittamiseen on se, että joillakin opiskelijoilla saattaa olla kuuloongelmia tai he voivat olla kuuroja. Joten on tärkeää, että ne ovat mukana. Älylaitteiden ja tietokoneiden avulla he voivat myös päästä käsiksi opetusmateriaaliin kuten kaikki muutkin. Opintosuoritusotteet antavat uusia mahdollisuuksia myös opiskelijoille, jotka eivät pääse kouluun sairauden vuoksi.

Muut opiskelijat, jotka hyötyisivät myös paljon transkriptioista, ovat opiskelijoita, joiden äidinkieli ei ole englanti. Luennon kirjallinen muoto saattaa miellyttää heitä enemmän, koska heidän on helpompi tarkistaa tuntematon sanavarasto, jos he jo näkevät, miten sanat on kirjoitettu.

Haluamme myös mainita, että useimmat ihmiset kokevat ajoittain huonon Internet-yhteyden, mikä saattaa vaikuttaa negatiivisesti esimerkiksi Zoom-puhelun laatuun. Nämä opiskelijat eivät todellakaan kuule luentoa selvästi, joten selostusotot olisivat erittäin hyödyllisiä tässä tapauksessa.

Mikä on tekoälyn ja koulutuksen tilanne tällä hetkellä?

Jo ennen kuin maailmamme joutui koronavirukseen, jotkut koulut joissakin maissa olivat jo ottaneet tekoälyn käyttöön jokapäiväisessä elämässään helpottaakseen oppilaiden oppimisprosessia. Esimerkiksi Australiassa he ottivat käyttöön virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden tunneilla ja kotitehtävissä, jotta oppilaat saisivat intensiivisemmän oppimiskokemuksen. Yksi termi, jota myös usein käytetään tässä yhteydessä, on pelillistäminen. Tämä on uusi koulutustapa, jossa videopelielementtejä käytetään oppimisympäristöissä. Tämä interaktiivinen lähestymistapa herättää opiskelijoiden mielenkiinnon ja motivoi heitä, jotta oppimisprosessista tulee nautinnollisempaa ja opiskelijoiden ei ole vaikeaa syventyä perusteellisesti käsillä olevaan aiheeseen. Lisäksi jos heillä on tällaisia työkaluja, opiskelijoiden on helpompi työskennellä verkossa eri projekteissa.

Transkriptiot ja tekoälytyökalut voivat yhdessä tehdä suuren eron sekä opiskelijoille että opettajille. Ja tämä paranee huomattavasti tulevina päivinä. Tulemme kokemaan valtavaa teknologista kehitystä ja erityisesti seuraavia tekoälyn osaamista kehitetään – eriyttäminen, automatisointi ja mukauttaminen.

Mitä tulevaisuus tuo tullessaan?

Koulutusalan oletetaan edelleen olevan suurelta osin ihmislähtöistä. Mutta kuten jo mainittiin, tekoälyllä on myös tärkeä rooli tulevaisuuden opiskelijoiden ja opettajien elämässä.

Älkäämme unohtako, että opettajalla on yleensä 30 oppilasta yhdellä luokalla, joten eriyttäminen näissä olosuhteissa on erittäin vaikeaa. Tästä syystä niin sanotun personoidun oppimisen kehittämiseen panostetaan paljon rahaa ja tämä tarkoittaa, että opiskelijoiden yksilölliset tarpeet täyttyvät todennäköisemmin. Tällä on valtava vaikutus opiskelijoihin, joilla on vaikeuksia seurata materiaalia, mutta myös lahjakkaisiin opiskelijoihin, jotka tarvitsevat enemmän haasteita.

Tekoälyssä on niin hienoa, että se mukautuu jokaisen oppilaan tarpeisiin ja kykyihin, mikä myös vapauttaa opettajia. Jos oppimisprosessia aiotaan yksilöidä, luodaan yksittäisille opiskelijoille räätälöityjä oppimisprofiileja ja tarjotaan räätälöityjä koulutusmateriaaleja. Tekoälyohjelmisto mukautuu helposti opiskelijoiden tietotasoon. Opiskelija voi aluksi tehdä testin, jonka ohjelmisto analysoi tarjotakseen sopivaa oppimateriaalia ja tehtäviä opiskelijan heikkouksien perusteella.

Ääniavustustekniikka on toinen tekoälykomponentti, jolla on valoisa tulevaisuus. Tavoitteena on auttaa opiskelijoita, erityisesti fuksilaisia heidän opiskelijatarpeissaan. Näin he saavat aikataulunsa, lähettää ja vastaanottaa videoviestejä, saada tietoa tapahtumista, ruokalistoista ja monista muista jokapäiväisen opiskelijaelämän kannalta tärkeistä tekijöistä.

Jatkossa tekoäly saattaa seurata opiskelijoita jopa heidän lukuvuosiensa jälkeen neuvoen heitä heidän urapoluissaan.

Koska teknologiakehitys tuo mukanaan myös lisää automaatiota, arkipäivän tehtävät hoituvat helpommin. Reaaliaikainen kielenkäännös mahdollistaa opiskelijoiden tiedon saatavuuden helpommin ympäri maailmaa heidän äidinkielensä ja englannin kielen taidosta riippumatta. Kaiken lisäksi tämä on suuri apu niille, jotka ovat hankkimassa vierasta kieltä.

Automaatio saattaa myös auttaa opettajia selviytymään monista yksitoikkoisista paperityöstä ja rutiininomaisista back-office-tehtävistä. Se voisi esimerkiksi helpottaa esseiden arvostelua tai arviointia. Kuvittele, mitä automaattisen luokittelun ohjelmisto voisi tehdä ajansäästön kannalta. Keinotekoinen opetusapulainen saattaa myös pystyä helposti suorittamaan joitakin Q&A-tehtäviä, jolloin opiskelijat saavat aina apua ja opettajat ovat entistä kevyempiä. Hyvä esimerkki siitä on herra Kellermann, opettaja University of New South Walesista Australiasta. Hän rakensi jonkinlaisen chatbotin opiskelijoilleen. Chatbotilla on kyky vastata opiskelijan kysymyksiin milloin tahansa ja lisäksi se pystyy toimittamaan videoita vanhoista luennoista.

Toinen tärkeä tekoälyn etu on sen kyky mukautua erilaisiin tilanteisiin. Gglot voi myös auttaa kouluja ja muita oppilaitoksia sopeutumaan muuttuviin koulutusalan tarpeisiin. Gglotin kaltaiset ratkaisut voivat motivoida opiskelijoita etäopiskelun aikana. Esimerkiksi luentojen kopiot voivat toimia oppimateriaalina.

Maailmamme muuttuu nopeasti ja jokaisen sektorin on löydettävä keino hoitaa tämä. Ja loppujen lopuksi, miksi ei antaisi tekoälyn auttaa helpottamaan opettajien työtä ja opiskelijoiden elämää ja jättämään heille arvokkaampaa aikaa. Kun aikaa on enemmän, opettajat voisivat miettiä tapoja välittää tietojaan luovemmalla tavalla ja käyttää enemmän aikaa luentojensa valmisteluun.

On aika muuttua

Koneoppiminen ja tekoäly muuttavat jo nyt koulutusmaailmaa monin tavoin. Koulutuksesta on tulossa paljon helpompaa, ja tekoälyllä on potentiaalia muuttaa koulutusjärjestelmäämme ja antaa opettajille ja oppijoille kykyjä heidän kyvyistään riippumatta. Tekoäly yrittää diagnostisen testin avulla tunnistaa, mitä opiskelija tietää ja mitä ei, ja kehittää opiskelijan erityistarpeiden perusteella henkilökohtaisia opetussuunnitelmia. Lisäksi tekoälyjärjestelmien käyttö voi parantaa oppilaitosten tehokkuutta huomattavasti, alentaa niiden toimintakustannuksia ja antaa heille paremman käsityksen tuloistaan ja kuluistaan. Tämä ei tietenkään tapahdu samassa määrin kaikkialla maailmassa, koska teknologian kehitys riippuu paljon taloudellisista resursseista. Mutta ennemmin tai myöhemmin kaikki hyppäävät edistyksen veneeseen. Eikä vain koulutuksen osalta…