Ხელოვნური ინტელექტი (AI) განათლებაში

Არის თუ არა მნიშვნელოვანი ხელოვნური ინტელექტი განათლების სფეროსთვის?

Ხშირად ვმსჯელობთ, რა დრო უნდა გავატაროთ ჩვენ და განსაკუთრებით ჩვენმა შვილებმა კომპიუტერის ეკრანის წინ? მეორე მხრივ, ჩვენ ვცხოვრობთ დროში, როდესაც ჩვენი საგანმანათლებლო სისტემა და ბავშვებისა და სტუდენტების სწავლების გზა რევოლუციას განიცდის.

Როდესაც ჩვენ ვფიქრობთ ხელოვნურ ინტელექტზე განათლებაში, სურათი, რომელიც ჩვენს გონებაში ჩნდება არის რობოტი ადამიანის მსგავსი შესაძლებლობებით, რომელიც ცვლის მასწავლებელს და მოსწავლეებს, რომლებიც ეყრდნობიან პროგრამულ უზრუნველყოფას საშინაო დავალების შესასრულებლად. მიუხედავად იმისა, რომ ეს სურათი არ არის მთლად სწორი, ტექნოლოგია განათლების სფეროში უფრო მეტად ვითარდება, ვიდრე ოდესმე და განვითარებაც ამ მიმართულებით მიდის. ხელოვნური ინტელექტი ჯერ კიდევ შორს არის მასწავლებლების ჩანაცვლებისგან. უფრო მეტიც, ექსპერტთა უმეტესობა მიიჩნევს, რომ მასწავლებლის არსებობას სტუდენტებისა და განსაკუთრებით მცირეწლოვანი ბავშვების ცხოვრებაში გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს. საგანმანათლებლო სისტემაში ხელოვნური ინტელექტის მიზანი უნდა იყოს მასწავლებლების დახმარება. მანქანებისა და მასწავლებლების საუკეთესო მახასიათებლების გამოყენებით, მოსწავლეებს შეეძლოთ უკეთესი შედეგის მიღება სკოლაში.

Ბავშვები მცირე ასაკიდანვე უნდა იყვნენ გამოვლენილი ხელოვნური ინტელექტისა და ტექნოლოგიების მიმართ, რადგან დიდი ალბათობით, ხელოვნური ინტელექტი ხვალ დიდ როლს ითამაშებს მათ სამუშაო ადგილზე და ზოგადად მათ ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, დიდი დარწმუნებით არის შეფასებული, რომ ტექნოლოგია და AI გააგრძელებს განვითარებას სხვადასხვა სფეროში მომავალში. თუ გვინდა გავიგოთ, როგორ შეცვლის ხელოვნური ინტელექტი სკოლებს და დაეხმარება ბავშვებს უახლოეს დღეებში, უნდა გვქონდეს გააზრებული, თუ რას აკეთებს ტექნოლოგია დღეს განათლების სფეროსთვის.

Ონლაინ სწავლების შესახებ

Ვერავინ იწინასწარმეტყველა ისეთი პანდემია, როგორიც Covid 19 იყო და ეს მართლაც სიურპრიზი იყო მშრომელი კაცებისა და ქალებისთვის. და მასწავლებლები აქ არ არიან გამორიცხული, ამიტომ მათ უნდა მოძებნონ ახალი სიტუაციის ადაპტაციის გზები. გამოწვევაა სტუდენტების მოტივაცია, როდესაც ფიზიკურად არ იმყოფებით იმავე ოთახში, სადაც ისინი არიან.

Მაგრამ Gglot-ს აქვს შესანიშნავი გამოსავალი, რომელიც შეიძლება დაგეხმაროთ ბევრ სიტუაციაში. Gglot არის ტრანსკრიფციის სერვისის პროვაიდერი, ანუ პასუხისმგებელია სალაპარაკო სიტყვის წერილობით ტექსტად გადაქცევაზე. ლექციის სანდო და ზუსტი წერილობითი დოკუმენტის ქონა სტუდენტებს საკითხის უკეთ გააზრებაში ეხმარება და აადვილებს ლექციების თვალყურის დევნებას.

Ლექციების გადაწერის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მიზეზი არის ის ფაქტი, რომ ზოგიერთ სტუდენტს შეიძლება ჰქონდეს სმენის პრობლემები ან შეიძლება იყოს ყრუ. ასე რომ, მნიშვნელოვანია მათი ჩართვა. ჭკვიანი მოწყობილობებისა და კომპიუტერების გამოყენებით მათ ასევე შეუძლიათ წვდომა ჰქონდეთ სასწავლო მასალებზე, ისევე როგორც ყველას. ჩანაწერები ასევე ახალ შესაძლებლობებს აძლევს სტუდენტებს, რომლებიც ავადმყოფობის გამო ვერ ახერხებენ სკოლაში დასწრებას.

Სხვა სტუდენტები, რომლებიც ასევე დიდ სარგებელს მიიღებენ ტრანსკრიფციით, არიან სტუდენტები, რომელთა მშობლიური ენა არ არის ინგლისური. ლექციის წერილობითი ფორმა შეიძლება უფრო მეტად მოეწონოს მათ, რადგან მათთვის გაუადვილდებათ უცნობი ლექსიკის შემოწმება, თუ უკვე ხედავენ, როგორ იწერება სიტყვები.

Ასევე გვსურს აღვნიშნოთ, რომ ადამიანების უმეტესობას დროდადრო განიცდის ცუდი ინტერნეტ კავშირი, რამაც შესაძლოა უარყოფითად იმოქმედოს, მაგალითად, Zoom ზარის ხარისხზე. ეს სტუდენტები ნამდვილად ვერ შეძლებენ ლექციის გარკვევით მოსმენას, ამიტომ ჩანაწერები ამ შემთხვევაში ძალიან გამოგადგებათ.

Რა მდგომარეობაა ამჟამად AI-სა და განათლებასთან დაკავშირებით?

Მანამდეც კი, სანამ ჩვენს სამყაროს კორონა ვირუსი დაეჯახა, ზოგიერთ ქვეყანაში ზოგიერთმა სკოლამ უკვე დანერგა ხელოვნური ინტელექტი ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რათა ხელი შეუწყოს სწავლის პროცესს მათი მოსწავლეებისთვის. მაგალითად, ავსტრალიაში მათ განახორციელეს ვირტუალური და გაძლიერებული რეალობა კლასებში და საშინაო დავალებებზე, რათა სტუდენტებს ჰქონოდათ უფრო ინტენსიური სწავლის გამოცდილება. ერთი ტერმინი, რომელიც ასევე ხშირად გამოიყენება ამ კონტექსტში, არის გემიფიკაცია. ეს არის ახალი საგანმანათლებლო მიდგომა, რომელშიც ვიდეო თამაშის ელემენტები გამოიყენება სასწავლო გარემოში. ეს ინტერაქტიული მიდგომა იპყრობს სტუდენტების ინტერესს და ასტიმულირებს მათ, რათა სასწავლო პროცესი უფრო სასიამოვნო გახდეს და მოსწავლეებს არ გაუჭირდეთ საფუძვლიანად ჩათრევა საგანში. გარდა ამისა, თუ მათ აქვთ ასეთი ხელსაწყოები, სტუდენტებისთვის უფრო ადვილია ონლაინ მუშაობა სხვადასხვა პროექტებზე.

Ტრანსკრიფციებმა და ხელოვნური ინტელექტის ინსტრუმენტებმა ერთად შეიძლება დიდი განსხვავება მოახდინოს როგორც სტუდენტებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის. და ეს მკვეთრად გაუმჯობესდება მომდევნო დღეებში. ჩვენ განვიცდით უზარმაზარ ტექნოლოგიურ პროგრესს და განსაკუთრებით განვითარდება AI-ის შემდეგი კომპეტენციები - დიფერენციაცია, ავტომატიზაცია და ადაპტაცია.

Რას მოუტანს მომავალი?

Საგანმანათლებლო სექტორი ჯერ კიდევ ვარაუდობენ, რომ ძირითადად ადამიანებზეა დაფუძნებული. მაგრამ როგორც უკვე აღვნიშნეთ, AI ასევე მნიშვნელოვან როლს ითამაშებს ხვალინდელი სტუდენტებისა და მასწავლებლების ცხოვრებაში.

Არ დაგვავიწყდეს, რომ მასწავლებელს ერთ კლასში ჩვეულებრივ 30 მოსწავლე ჰყავს, ამიტომ ამ პირობებში დიფერენცირება ძალიან რთულია. სწორედ ამიტომ დიდი თანხები იდება ეგრეთ წოდებული პერსონალიზებული სწავლების განვითარებაში და ეს ნიშნავს, რომ უფრო მეტად დაკმაყოფილდება სტუდენტების ინდივიდუალური საჭიროებები. ეს დიდ გავლენას მოახდენს სტუდენტებზე, რომლებსაც უჭირთ მასალის თვალყურის დევნება, მაგრამ ასევე ნიჭიერ სტუდენტებზე, რომლებსაც მეტი გამოწვევა სჭირდებათ.

Რაც ძალიან კარგია ხელოვნური ინტელექტის შესახებ არის ის, რომ ის ერგება თითოეულ მოსწავლეს და მის საჭიროებებსა და შესაძლებლობებს, რაც ასევე განტვირთავს მასწავლებლებს. თუ სასწავლო პროცესი უფრო პერსონალიზირებული იქნება, ინდივიდუალური სტუდენტებისთვის შეიქმნება მორგებული სასწავლო პროფილები და მორგებული სასწავლო მასალები იქნება მოწოდებული. ხელოვნური ინტელექტის პროგრამული უზრუნველყოფა ადვილად მოერგება სტუდენტების ცოდნის დონეს. მოსწავლეს შეუძლია თავიდანვე გააკეთოს ტესტი, რომელსაც პროგრამული უზრუნველყოფა გააანალიზებს, რათა უზრუნველყოს შესაბამისი სასწავლო მასალა და ამოცანები მოსწავლის სისუსტეებზე დაყრდნობით.

Ხმოვანი დახმარების ტექნოლოგია კიდევ ერთი AI კომპონენტია, რომელსაც ნათელი მომავალი აქვს. აქ მიზანია დაეხმაროს სტუდენტებს, განსაკუთრებით პირველკურსელებს მათ სტუდენტურ საჭიროებებში. ამ გზით მათ შეუძლიათ მიიღონ თავიანთი განრიგი, გაგზავნონ და მიიღონ ვიდეო წერილები, მიიღონ ინფორმაცია ღონისძიებების, მენიუების და მრავალი სხვა ფაქტორის შესახებ, რომელიც მნიშვნელოვანია ყოველდღიური სტუდენტური ცხოვრებისთვის.

Მომავალში, ხელოვნური ინტელექტი შესაძლოა სტუდენტებს აკადემიური წლების მიღმაც კი გაჰყვეს და მათ კარიერულ გზებზე რჩევები გაუწიოს.

Ვინაიდან ტექნოლოგიების განვითარებას ასევე მეტი ავტომატიზაცია მოაქვს, ყოველდღიური დავალებები უფრო ადვილი იქნება. რეალურ დროში ენის თარგმნა საშუალებას მისცემს სტუდენტებისთვის ინფორმაციის უფრო ადვილად ხელმისაწვდომობას მთელ მსოფლიოში, მიუხედავად მათი მშობლიური ენისა და ინგლისური ენის ცოდნისა. გარდა ამისა, ეს იქნება დიდი დახმარება მათთვის, ვინც უცხო ენის შეძენის პროცესშია.

Ავტომატიზაცია ასევე შეიძლება დაეხმაროს მასწავლებლებს სხვადასხვა ერთფეროვან დოკუმენტებთან და რუტინულ ოფისის მოვალეობებთან გამკლავებაში. მას შეუძლია, მაგალითად, ხელი შეუწყოს ესეების შეფასებას ან შეფასებას. წარმოიდგინეთ, რისი გაკეთება შეუძლია პროგრამულ უზრუნველყოფას ავტომატური შეფასებისთვის დროის დაზოგვის თვალსაზრისით. ასევე, ხელოვნური სწავლების ასისტენტს შეუძლია ადვილად შეასრულოს კითხვა-პასუხის ზოგიერთი დავალება, ასე რომ სტუდენტები ყოველთვის მიიღებენ დახმარებას და მასწავლებლები გახდებიან უფრო დატვირთული. ამის კარგი მაგალითია ბ-ნი კელრმანი, მასწავლებელი ავსტრალიის ახალი სამხრეთ უელსის უნივერსიტეტიდან. მან შექმნა ერთგვარი ჩატბოტი თავისი სტუდენტებისთვის. ჩატბოტს აქვს შესაძლებლობა ნებისმიერ დროს უპასუხოს თავისი სტუდენტის კითხვებს და გარდა ამისა, მას შეუძლია ძველი ლექციების ვიდეოების გაცემა.

Ხელოვნური ინტელექტის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა არის მისი უნარი, მოერგოს სხვადასხვა სიტუაციებს. Gglot-ს ასევე შეუძლია დაეხმაროს სკოლებსა და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებს განათლების სფეროში ცვალებად საჭიროებებთან ადაპტირებაში. Gglot-ის მსგავს გადაწყვეტილებებს შეუძლია სტუდენტების მოტივირება დისტანციური სწავლის დროს. მაგალითად, ლექციების ჩანაწერები შეიძლება იყოს სასწავლო მასალა.

Ჩვენი სამყარო სწრაფად იცვლება და ყველა სექტორმა უნდა მოძებნოს გზა ამის გადასაჭრელად. და ბოლოს, რატომ არ უნდა მივცეთ ხელოვნური ინტელექტის უფლებას ხელი შეუწყოს მასწავლებლების სამუშაოს და სტუდენტების ცხოვრებას და დატოვოს მათ უფრო ძვირფასი დრო მათ განკარგულებაში. მეტი დრო რომ ჰქონოდათ ხელში, მასწავლებელს შეეძლო მოეფიქრებინა ცოდნის უფრო კრეატიული გზით გადმოცემის გზები და მეტი დრო დაეთმო ლექციების მოსამზადებლად.

Დროა შეიცვალოს

Მანქანათმცოდნეობა და ხელოვნური ინტელექტი უკვე ცვლის განათლების სამყაროს სხვადასხვა გზით. განათლება ბევრად უფრო მოსახერხებელი ხდება და AI-ს აქვს პოტენციალი შეცვალოს ჩვენი საგანმანათლებლო სისტემის ფუნქციონირება და გააძლიეროს მასწავლებლები და მოსწავლეები მათი შესაძლებლობების მიუხედავად. ხელოვნური ინტელექტი ცდილობს დაადგინოს რა იცის და რა არა მოსწავლემ დიაგნოსტიკური ტესტის გაკეთებით და მოსწავლის სპეციფიკური საჭიროებიდან გამომდინარე შეიმუშავებს პერსონალიზებულ სასწავლო გეგმებს. გარდა ამისა, ხელოვნური ინტელექტის სისტემების გამოყენებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოს საგანმანათლებლო დაწესებულებების ეფექტურობა, შეამციროს მათი საოპერაციო ხარჯები და უკეთ გაეცნოს მათ შემოსავალსა და ხარჯებს. რა თქმა უნდა, ეს არ ხდება ერთნაირად მთელ მსოფლიოში, რადგან ტექნოლოგიების განვითარება დიდწილად დამოკიდებულია ფინანსურ რესურსებზე. მაგრამ ადრე თუ გვიან, ყველა პროგრესის გემზე დაჯდება. და არა მარტო განათლებაზე...