Արհեստական ինտելեկտը (AI) կրթության մեջ

Արդյո՞ք արհեստական ինտելեկտը կարևոր է կրթության ոլորտի համար։

Հաճախ մենք քննարկում ենք, թե մենք և հատկապես մեր երեխաները որքան ժամանակ պետք է անցկացնենք համակարգչի էկրանի առջև։ Մյուս կողմից՝ մենք ապրում ենք այնպիսի ժամանակներում, երբ մեր կրթական համակարգը և երեխաներին ու ուսանողներին դասավանդելու ձևը հեղափոխության է ենթարկվում։

Երբ մենք մտածում ենք կրթության ոլորտում արհեստական ինտելեկտի մասին, պատկերը, որը գալիս է մեր մտքում, պատկերն է մարդու նման կարողություններով ռոբոտի պատկերը, որը փոխարինում է ուսուցչին և աշակերտներին, որոնք ապավինում են ծրագրային ապահովմանը իրենց տնային առաջադրանքները կատարելու համար: Թեև այս պատկերը այնքան էլ ճիշտ չէ, տեխնոլոգիան կրթության ոլորտում ավելի քան երբևէ զարգանում է, և զարգացումները նույնպես մի տեսակ այս ուղղություններով են ընթանում: Դեռևս արհեստական ինտելեկտը հեռու է ուսուցիչներին իսկապես փոխարինելուց: Ավելին, փորձագետների մեծ մասը կարծում է, որ ուսուցչի առկայությունը ուսանողների և հատկապես փոքր երեխաների կյանքում վճռորոշ նշանակություն ունի։ Կրթական համակարգում արհեստական ինտելեկտի նպատակը պետք է լինի ուսուցիչներին աջակցելը։ Օգտագործելով մեքենաների և ուսուցիչների լավագույն բնութագրերը՝ աշակերտները կարող են ավելի լավ արդյունք զգալ դպրոցում:

Երեխաները դեռ փոքր տարիքից պետք է ենթարկվեն արհեստական ինտելեկտին և տեխնոլոգիաներին, քանի որ ամենայն հավանականությամբ, AI-ն վաղը հսկայական դեր կխաղա նրանց աշխատավայրում և ընդհանրապես կյանքում: Ի վերջո, մեծ վստահությամբ է գնահատվում, որ տեխնոլոգիան և AI-ն ապագայում կշարունակեն զարգանալ տարբեր ոլորտներում: Եթե մենք ուզում ենք հասկանալ, թե ինչպես է արհեստական ինտելեկտը կփոխի դպրոցները և կօգնի երեխաներին գալիք օրերի ընթացքում, մենք պետք է պատկերացում ունենանք այն մասին, թե ինչ է անում տեխնոլոգիան այսօր կրթության ոլորտում:

Առցանց ուսուցման մասին

Ոչ ոք չէր կարող կանխատեսել Covid 19-ի նման համաճարակ, և դա իսկապես անակնկալ էր աշխատող տղամարդկանց և կանանց համար: Եվ ուսուցիչներն այստեղ բացառված չեն, ուստի նրանք պետք է ուղիներ գտնեն հարմարվելու նոր իրավիճակին: Դժվար է ուսանողներին մոտիվացնել, երբ դուք ֆիզիկապես ներկա չեք նույն սենյակում, ինչ նրանք են:

Բայց Gglot-ն ունի հիանալի լուծում, որը կարող է օգնել շատ իրավիճակներում: Gglot-ը տառադարձման ծառայություններ մատուցող է, այսինքն՝ պատասխանատու է բանավոր խոսքը գրավոր տեքստի վերածելու համար: Դասախոսության հավաստի և ճշգրիտ գրավոր փաստաթուղթ ունենալն օգնում է ուսանողներին ավելի լավ հասկանալ խնդիրը և հեշտացնում է դասախոսություններին հետևելը:

Դասախոսությունների արտագրման մեկ այլ կարևոր պատճառ է այն փաստը, որ որոշ ուսանողներ կարող են խնդիրներ ունենալ լսողության հետ կամ կարող են խուլ լինել: Այսպիսով, կարևոր է, որ դրանք ներառվեն։ Օգտագործելով խելացի սարքեր և համակարգիչներ, նրանք նույնպես կարող են օգտվել ուսումնական նյութերից, ինչպես բոլորը: Տղամարդիկները նաև նոր հնարավորություններ են տալիս այն ուսանողներին, ովքեր հիվանդության պատճառով չեն կարողանում դպրոց հաճախել:

Մյուս ուսանողները, ովքեր նույնպես շատ կշահեն արտագրումներից, այն ուսանողներն են, որոնց մայրենի լեզուն անգլերենը չէ: Դասախոսության գրավոր ձևը կարող է ավելի շատ գրավել նրանց, քանի որ նրանց համար ավելի հեշտ կլինի ստուգել անծանոթ բառապաշարը, եթե նրանք արդեն տեսնեն, թե ինչպես են գրված բառերը:

Ցանկանում ենք նաև նշել, որ մարդկանց մեծամասնության մոտ ժամանակ առ ժամանակ վատ է լինում ինտերնետ կապը, ինչը կարող է բացասաբար ազդել, օրինակ, Zoom զանգի որակի վրա: Այդ ուսանողներն իրականում չեն կարողանա հստակ լսել դասախոսությունը, ուստի արտագրությունները այս դեպքում շատ օգտակար կլինեն:

Ինչպիսի՞ն է իրավիճակը՝ հաշվի առնելով AI-ն և կրթությունը այս պահին:

Նույնիսկ մինչ մեր աշխարհը կհարվածվեր Կորոնավիրուսով, որոշ երկրների դպրոցներում արդեն իսկ ներդրել էին արհեստական բանականություն իրենց առօրյա կյանքում՝ իրենց աշակերտների համար ուսուցման գործընթացը հեշտացնելու համար: Օրինակ՝ Ավստրալիայում դասերին և տնային աշխատանքներին կիրառեցին վիրտուալ և ընդլայնված իրականություն, որպեսզի ուսանողներն ավելի ինտենսիվ ուսուցման փորձ ունենան: Մեկ տերմին, որը նույնպես հաճախ օգտագործվում է այս համատեքստում, խաղայինացումն է: Սա նոր կրթական մոտեցում է, որտեղ տեսախաղի տարրերն օգտագործվում են ուսումնական միջավայրում: Այս ինտերակտիվ մոտեցումը գրավում է ուսանողների հետաքրքրությունը և դրդում նրանց, որպեսզի ուսուցման գործընթացն ավելի հաճելի դառնա, և ուսանողները դժվարություն չունենան մանրակրկիտ ներգրավվելու առարկայի մեջ: Բացի այդ, եթե նրանք ունեն նման գործիքներ, ուսանողների համար ավելի հեշտ է առցանց աշխատել տարբեր նախագծերի վրա:

Տառադարձումները և արհեստական ինտելեկտի գործիքները միասին կարող են մեծ տարբերություն ստեղծել ինչպես ուսանողների, այնպես էլ ուսուցիչների համար: Եվ սա կտրուկ կբարելավվի առաջիկա օրերին: Մենք պատրաստվում ենք զգալ հսկայական տեխնոլոգիական առաջընթաց, և հատկապես կզարգացվեն AI-ի հետևյալ իրավասությունները՝ տարբերակում, ավտոմատացում և հարմարեցում:

Ի՞նչ է բերելու ապագան։

Կրթական ոլորտը դեռևս ենթադրվում է, որ հիմնականում հիմնված է մարդկային վրա: Բայց ինչպես արդեն նշվեց, AI-ն նույնպես կարևոր դեր կունենա վաղվա ուսանողների և ուսուցիչների կյանքում:

Չմոռանանք, որ ուսուցիչը սովորաբար մեկ դասարանում ունենում է 30 աշակերտ, ուստի այդ պայմաններում տարբերակումը շատ դժվար է։ Դա է պատճառը, որ մեծ գումարներ են ներդրվում, այսպես կոչված, անհատականացված ուսուցման զարգացման համար, և սա նշանակում է, որ ավելի հավանական է, որ բավարարվեն ուսանողների անհատական կարիքները: Սա մեծ ազդեցություն կունենա ուսանողների վրա, ովքեր դժվարանում են հետևել նյութին, բայց նաև շնորհալի ուսանողների վրա, ովքեր ավելի շատ մարտահրավերների կարիք ունեն:

Արհեստական ինտելեկտի մասին շատ լավն այն է, որ այն հարմարվում է յուրաքանչյուր աշակերտի և նրա կարիքներին ու հնարավորություններին, ինչը նաև բեռնաթափում է ուսուցիչներին: Եթե ուսուցման գործընթացը ավելի անհատականացված է լինելու, անհատականացված ուսուցման պրոֆիլներ կստեղծվեն առանձին ուսանողների համար և կտրամադրվեն հատուկ պատրաստված ուսումնական նյութեր: Արհեստական ինտելեկտի ծրագրակազմը հեշտությամբ կարող է հարմարվել ուսանողների գիտելիքների մակարդակին: Աշակերտը կարող է սկզբում կատարել թեստ, որը ծրագրաշարը կվերլուծի, որպեսզի համապատասխան ուսումնական նյութեր և առաջադրանքներ տրամադրի՝ ելնելով սովորողի թույլ կողմերից:

Ձայնային աջակցության տեխնոլոգիան արհեստական ինտելեկտի մեկ այլ բաղադրիչ է, որն ունի պայծառ ապագա: Այստեղ նպատակն է օգնել ուսանողներին, հատկապես առաջին կուրսեցիներին իրենց ուսանողական կարիքներում: Այս կերպ նրանք կարող են ստանալ իրենց ժամանակացույցը, ուղարկել և ստանալ վիդեո նամակներ, տեղեկություններ ստանալ իրադարձությունների, մենյուների և բազմաթիվ այլ գործոնների մասին, որոնք կարևոր են առօրյա ուսանողական կյանքի համար:

Ապագայում արհեստական ինտելեկտը կարող է նույնիսկ հետևել ուսանողներին իրենց ուսումնական տարիներից դուրս՝ խորհուրդ տալով նրանց կարիերայի ուղիների մասին:

Քանի որ տեխնոլոգիաների զարգացումը նաև ավելի շատ ավտոմատացում է բերում, առօրյա գործերն ավելի հեշտ կկատարվեն: Իրական ժամանակի լեզվով թարգմանությունը հնարավորություն կտա ուսանողներին տեղեկատվության ավելի հեշտ հասանելիություն ունենալ ամբողջ աշխարհում՝ անկախ նրանց մայրենի լեզվից և անգլերենի իմացությունից: Բացի այդ, սա մեծ օգնություն կլինի նրանց համար, ովքեր օտար լեզու ձեռք բերելու գործընթացում են:

Ավտոմատացումը կարող է նաև օգնել ուսուցիչներին մի շարք միապաղաղ թղթաբանության և ամենօրյա հետին գրասենյակի պարտականությունների հետ առնչվելիս: Դա կարող է, օրինակ, հեշտացնել շարադրությունների գնահատումը կամ գնահատումը: Պատկերացրեք, թե ինչ կարող է անել ավտոմատացված գնահատման ծրագրակազմը ժամանակի խնայողության առումով: Նաև արհեստական ուսուցման օգնականը կարող է հեշտությամբ կատարել որոշ հարցեր և պատասխաններ, այնպես որ ուսանողները միշտ օգնություն կստանան, իսկ ուսուցիչներն ավելի բեռնաթափվեն: Դրա լավ օրինակ է պարոն Քելերմանը, ով Ավստրալիայի Նոր Հարավային Ուելսի համալսարանի ուսուցիչ է: Նա իր ուսանողների համար ստեղծեց մի տեսակ չաթ-բոտ: Չաթբոտը կարող է ցանկացած պահի պատասխանել իր աշակերտի հարցերին, բացի այդ, այն կարող է հին դասախոսությունների տեսանյութեր ներկայացնել:

AI-ի ևս մեկ կարևոր առավելությունը տարբեր իրավիճակներին հարմարվելու նրա ունակությունն է: Gglot-ը կարող է նաև օգնել դպրոցներին և այլ կրթական հաստատություններին հարմարվելու կրթության ոլորտում փոփոխվող կարիքներին: Gglot-ի առաջարկած լուծումները կարող են մոտիվացնել ուսանողներին հեռավար ուսման ընթացքում: Օրինակ, դասախոսությունների սղագրությունները կարող են ծառայել որպես ուսումնական նյութեր:

Մեր աշխարհն արագ է փոխվում, և յուրաքանչյուր ոլորտ պետք է ճանապարհ գտնի դա կարգավորելու համար: Եվ վերջում, ինչու թույլ չտալ, որ արհեստական ինտելեկտը օգնի հեշտացնել ուսուցիչների աշխատանքն ու ուսանողների կյանքը և նրանց տրամադրության տակ թողնել ավելի արժեքավոր ժամանակ: Ավելի շատ ժամանակ ունենալով՝ ուսուցիչները կարող էին մտածել իրենց գիտելիքներն ավելի ստեղծագործական ձևով փոխանցելու և իրենց դասախոսություններին պատրաստվելու ավելի շատ ժամանակ տրամադրելու ուղիների մասին:

Ժամանակն է փոխվելու

Մեքենայական ուսուցումն ու արհեստական ինտելեկտն արդեն տարբեր կերպ են փոխում կրթական աշխարհը։ Կրթությունը դառնում է շատ ավելի հարմար, և AI-ն ներուժ ունի փոխելու մեր կրթական համակարգի գործելակերպը և հզորացնելու ուսուցիչներին և սովորողներին՝ անկախ նրանց կարողություններից: Արհեստական ինտելեկտը փորձում է բացահայտել, թե ինչ գիտի ուսանողը և ինչը՝ ոչ՝ կատարելով ախտորոշիչ թեստ և ելնելով աշակերտի հատուկ կարիքներից՝ մշակում է անհատականացված ուսումնական ծրագրեր: Բացի այդ, արհեստական ինտելեկտի համակարգերի օգտագործումը կարող է զգալիորեն բարելավել կրթական հաստատությունների արդյունավետությունը, այն կարող է նվազեցնել դրանց գործառնական ծախսերը և նրանց ավելի լավ պատկերացում տալ իրենց եկամուտների և ծախսերի վերաբերյալ: Իհարկե, ամբողջ աշխարհում դա նույն չափով տեղի չի ունենում, քանի որ տեխնոլոգիական զարգացումները մեծապես կախված են ֆինանսական ռեսուրսներից: Բայց վաղ թե ուշ բոլորը կիջնեն առաջընթացի նավը։ Եվ ոչ միայն այն դեպքում, երբ խոսքը վերաբերում է կրթությանը…